音與字二年級上冊語文期末復習教案
復習目標:
1.復習整理全冊會寫字和會認字的讀音,通過易錯字音的辨析、鞏固,引導學生準確掌握字音。
2.準確掌握會寫字的字形,通過抓住易錯筆畫,辨析易混生字,引導學生正確書寫生字。
3.準確掌握多音字的不同讀音,并能根據不同的語境正確地選擇字音。
4.結合具體的語言環境和要求,準確而靈活地選擇字音和漢字。
復習重點:
1.準確掌握會寫字的字形,通過抓住易錯筆畫,辨析易混生字,引導學生正確書寫生字。
2.準確掌握多音字的不同讀音,并能根據不同的語境正確地選擇字音。
復習難點:結合具體的語言環境和要求,準確而靈活地選擇字音和漢字。
相關課件等。
課時安排:2課時。
復習過程:
第一課時
一、激趣引入
同學們,今天,我們一起踏上復習之旅,探究生字的奧秘吧!
二、復習字音
看!【課件出示:全冊識字表】
同學們,這些生字,我們能準確地叫出它們的名字。可是,還有一些生字的名字太難記,讓我們想辦法記住它們吧!
同學們,請借助拼音,反復認讀課前圈出的生字,如果遇到困難,可以向小組同學或老師請教。
同學們,請同桌互相認讀圈出的生字,互相當小老師,幫助同伴讀準所有圈出的生字。
同學們,你們和生字交上朋友了嗎?現在老師來考考你們:【課件出示:
翹舌音——曬 炸 察 裝 丑 束 川 柴 沖 場 傷
平舌音——猜 刺 粗 艘 翠 叢 曹 層 蒼 桑 催 臟 栽 責
三拼音節——兩 寬 化 變 片 腳 艦 畫 獎 穿 表
易錯音——捕 傍 候 展 卻
整體認讀音節——知 識 圓 業 陰 使 示
輕聲音節——哇 哪 啊】
同學們,誰來當小老師帶領大家讀讀這些生字,如果遇到讀不準的字音,要反復領讀。
同學們,現在我們來開火車認讀這些生字。(針對學生讀錯的字音,集體商議能記住字音的好辦法。)
【課件出示練習題:
一、選一選,送字寶寶回家。(填序號)
①曬 ②炸 ③使 ④迎 ⑤鷹 ⑥察
⑦桑 ⑧裝 ⑨欲 ⑩束 場 示
整體認讀音節:③ __④____⑤___ ⑨ __
平舌音:_⑦__________________________
翹舌音:_①____②_____③____⑥ ⑧____⑩______
二、給下列加點的字選擇正確的讀音,在括號里畫“√”。
捕魚(bǔ√ pǔ) 暖和(hé huo√) 散步(sàn√ sǎn)
一幅畫(fú√ fù) 傍晚(bànɡ√ pánɡ) 領巾(lǐnɡ√ nǐnɡ)】
三、鞏固字形
同學們,剛才我們牢牢記住了第一批生字的讀音,看,第二批生字又出現了!快快與它們打聲招呼吧!【課件出示難寫字:領、壯、底、候、今、窗、巨、卻、步、瓜、展】
同學們,這些字哪部分容易寫錯?請反復書空練寫。
預設:
【課件出示:
“領”左面是“令”,不是“今”;
“壯”右邊是“士”,不是“土”;
“底”不要丟掉最下面的“點”;
“時候”的“候”不要丟掉中間的“小豎”;
“今天”的“今”和“令”區別開;
“窗”下部里面不是“夕”;
“巨”第二筆是“橫折”,第三筆是“橫”,最后寫“豎折”;
“卻”右部是“卩”,不是“阝”;
“步”下面不是“少”;
“瓜”和“爪”區別開;
“展”不要多寫一撇。】
同學們,請將這些易錯生字正確抄寫在自己的錯字本上。
【課件出示練習題:
一、讀拼音,正確、工整、美觀地書寫漢字。
hu tiào ɡǎn dǐ
1.這時(候),青蛙(跳)下池塘,(趕)緊躲在了荷葉(底)下。
yānɡ zhǎn jù
2.站在廣場中(央),(展)現在眼前的是一座(巨)大的石像。
zhàn shì zhì biǎn dɑn
3.(戰士)們不好意思再藏朱德同(志)的(扁擔)了。
二、將下列詞語中的錯別字畫出來,并將正確的字寫在后面的'括號里。
1.到山角下(腳) 2.五星紅期(旗) 3.從林深處(叢)
4.閉上眼晴(睛) 5.古往令來(今) 6.明勝古跡(名)
7.冶病救人(治) 8.忙忙一片(茫茫)】
三、辨析多音字
同學們,對于多音字,應該怎樣稱呼它們呢?【課件出示部分多音字:了、場、發、沒、號、鋪、難、教、朝、重、當】
同學們,它們都有哪些讀音?怎樣組詞?用所組的詞語說一句完整的話。
【課件出示多音字詞語:
教書 教師 朝向 朝夕 茶鋪 鋪路 當鋪 當然
難處 災難 口號 號叫 重量 重新 發現 頭發
場院 操場 沒有 淹沒 走了 沒完沒了】
同學們,這些詞語你們能讀準確嗎?自己試試。
同學們,我們來開火車讀讀。
同學們,一起來讀讀吧。
【課件出示練習題:
根據語境,劃去加點字的錯誤讀音。
1.今天下了一場(chánɡ chǎnɡ)大雨,操場(chánɡ chǎnɡ)上都濕了。
2.工人們喊著口號(hào háo),賣力地干(ɡān ɡàn)活。
3.前面哪個茶鋪(pù pū)停業了,因為門前在鋪(pù pū)路。】
四、快樂設計:
1.將識字表中的字大聲、清晰、準確地讀給家人聽,請家人幫你糾正錯誤讀音。
2.請家人幫忙聽寫錯字本上積累的字,并針對再次寫錯的字向家人請教記住字形的方法。
3.把識字表中的藍色多音字讀給家長聽,并當小老師,給家長講一講這些多音字不同的讀音,并和家長展開擴詞比賽。
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