語言是人類最重要的交際工具，是人們進(jìn)行溝通交流的主要表達(dá)方式。人們借助語言保存和傳遞人類文明的成果。下面是小編為你帶來的幼兒園小班語言教案：小雞 ，歡迎閱讀。

　　一、目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒在看看、聽聽、玩玩、講講中初步學(xué)會兒歌《小雞》。

　　2．認(rèn)識相關(guān)字：雞、尖、黃、啄。

　　3．培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

　　二、準(zhǔn)備

　　1．創(chuàng)設(shè)情景：柵欄里有一群活的小雞、飼料、小米。

　　2．圖片2張、字卡(相應(yīng)漢字：雞、尖、黃、啄)、小雞頭飾每人一個。

　　三、過程

　　(一)情景感知

　　1．帶領(lǐng)幼兒來到柵欄前去觀察小雞。提問：“小雞是什么樣子的?”引出兒歌“小小雞，真可愛”。

　　2．觀察小雞的外形、動態(tài)，引出兒歌“東跑跑，西跑跑。啄啄小米，嘰嘰嘰”。

　　(二)體驗(yàn)理解

　　1．看小雞的照片，完整感受兒歌。

　　2．結(jié)合兒歌認(rèn)識相關(guān)字“雞、尖、黃、啄”。

　　例如，老師用手指著“雞”字，引用兒歌的句子反復(fù)讓幼兒感受、認(rèn)讀。

　　3．用動作理解漢字。

　　(三)內(nèi)化遷移

　　1.聽聽音樂，帶上小雞頭飾，念念兒歌，做做小雞可愛的樣子。

　　2.邊聽音樂，邊看著兒歌讀讀、認(rèn)認(rèn)漢字。

　　四、提示與建議

　　1.可創(chuàng)設(shè)一定的情景學(xué)習(xí)兒歌《小雞》。

　　2.結(jié)合兒歌認(rèn)識相關(guān)字“雞、尖、黃、啄”。

　　3.該活動適合3～4歲的幼兒。

　　附兒歌：

　　小雞

　　小小雞，真可愛。尖尖嘴，黃黃衣。

　　東跑跑，西跑跑。啄啄小米嘰嘰嘰。