有趣的昆蟲(chóng)教案范文
主題問(wèn)題：
1、你知道有哪些昆蟲(chóng)？
2、昆蟲(chóng)會(huì)生活在哪些地方？
3、昆蟲(chóng)會(huì)吃哪些東西？
4、昆蟲(chóng)有哪些共同的地方？
5、你知道哪些昆蟲(chóng)是有益的？哪些昆蟲(chóng)是有害的？
基本問(wèn)題：你知道多少有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)？
昆蟲(chóng)是動(dòng)物界中數(shù)量最多的一類(lèi)，凡是有動(dòng)物存在的的地方都能看到昆蟲(chóng)，它們廣泛地分布于空中、水中、地表、土壤、動(dòng)植物的體內(nèi)及體表。這些昆蟲(chóng)中有的食肉、有的食植物、有的雜食……它們有的是害蟲(chóng)，如蝗蟲(chóng)、天牛、知了、蚊子、蒼蠅等，有的是益蟲(chóng)，如蜻蜓、螳螂、蜜蜂、七星瓢蟲(chóng)等，有的有除害的本領(lǐng)，有的沒(méi)有除害的的本領(lǐng)。
本次探索性主題活動(dòng)試讓孩子們從"有趣的昆蟲(chóng)"的一系列的活動(dòng)活動(dòng)中，在觀察和探索中有新的發(fā)現(xiàn)，讓孩子們感受昆蟲(chóng)世界的樂(lè)趣。
在幼兒園，經(jīng)常會(huì)看到孩子們圍成一圈，或趴在地上看螞蟻搬食，或看蜜蜂蝴蝶采花蜜，他們瞪著可愛(ài)的眼睛仿佛怕看漏了什么，這些小小蟲(chóng)兒對(duì)孩子們有著一種吸引力，討論蟲(chóng)子的話題是孩子們的樂(lè)趣。從幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的興趣，引出主題活動(dòng)：你知道多少有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)？
活動(dòng)目標(biāo)：
態(tài)度與情感：滿(mǎn)足幼兒對(duì)各種昆蟲(chóng)的好奇心，幼兒通過(guò)自己動(dòng)手收集各種有關(guān)昆蟲(chóng)的資料和信息，萌發(fā)好奇、好問(wèn)、樂(lè)于探索和嘗試的積極情感。作者：張 靜 轉(zhuǎn)貼自：上海市浦東七色花幼兒園
知識(shí)與技能：通過(guò)演示文稿，使幼兒進(jìn)一步感知各種昆蟲(chóng)。
方法和能力：引導(dǎo)幼兒收集信息，培養(yǎng)他們收集、保存、展示信息的能力。
行為和習(xí)慣：通過(guò)討論、觀察、操作、信息發(fā)布等活動(dòng)，使幼兒能從交流中、觀察中、操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并大膽提出問(wèn)題、嘗試解決問(wèn)題。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備
1、根據(jù)幼兒的興趣，確定本次主題的主題內(nèi)容。
2、教師向幼兒介紹主題活動(dòng)的主要目標(biāo)、內(nèi)容，并與幼兒共同策劃活動(dòng)的進(jìn)行過(guò)程。
3、召開(kāi)幼兒家長(zhǎng)會(huì)，交代本次主題活動(dòng)計(jì)劃、內(nèi)容及需要家長(zhǎng)配合幫助的地方。
二、老師、幼兒、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)昆蟲(chóng)的信息
目標(biāo)：滿(mǎn)足幼兒對(duì)昆蟲(chóng)探索的興趣。
1、通過(guò)翻閱圖書(shū)、資料了解有些什么樣的昆蟲(chóng)；
2、在家長(zhǎng)的幫助下，上網(wǎng)收集有關(guān)昆蟲(chóng)的資料，收集有關(guān)昆蟲(chóng)的圖片等；
3、向幼兒提供有關(guān)vcd，電視《東芝動(dòng)物世界》及《discover》中有關(guān)昆蟲(chóng)的錄象資料；
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4、通過(guò)到科技館參觀百蟲(chóng)展覽，讓幼兒對(duì)昆蟲(chóng)有初步的感性認(rèn)識(shí)，并拍攝有關(guān)昆蟲(chóng)的錄象和幼兒參觀過(guò)程的錄象。
老師對(duì)幼兒進(jìn)行昆蟲(chóng)資料收集情況的調(diào)查，讓幼兒填寫(xiě)調(diào)查表（附表）
三、師生共同布置和展示收集來(lái)的資料和信息
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，并愿意與同伴共享自己的成果。
1、幫助幼兒整理有關(guān)資料，并制作成多媒體演示文稿。
要求：引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒運(yùn)用簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)技術(shù)，把收集到的有關(guān)材料制作成2-3張幻燈片演示文稿。能力弱的幼兒可以以繪畫(huà)的形式（電腦繪畫(huà)、紙張繪畫(huà)）做成幻燈片的樣式，再在老師幫助下制作成演示文稿。
2、通過(guò)信息發(fā)布會(huì)、展示繪畫(huà)作品、展示多媒體演示文稿等形式向大家交流自己收集來(lái)的信息。
3、集體墻面布置《有趣的昆蟲(chóng)》
四、引導(dǎo)幼兒研究：昆蟲(chóng)吃什么？
目標(biāo)：知道常見(jiàn)昆蟲(chóng)的名稱(chēng)及
習(xí)性（以什么為食）豐富有關(guān)科學(xué)知識(shí)
1、出示昆蟲(chóng)的圖片，引導(dǎo)幼兒回憶所見(jiàn)過(guò)的昆蟲(chóng)，講講名稱(chēng)以及外形特征。
2、提問(wèn)：你知道這些昆蟲(chóng)吃什么東西的？（引導(dǎo)幼兒互相討論、商量）
3、幼兒分組查找資料：可以看百科全書(shū)、也可以問(wèn)老師等等。
4、觀看vcd，然后引導(dǎo)幼兒講述：你看到什么昆蟲(chóng)，它喜歡吃什么？
5、教師小結(jié)：蟬吃樹(shù)汁；蜻蜓吃孑孓；蠶吃桑葉；蜜蜂吃花蜜；蜘蛛吃飛蟲(chóng)；螞蟻特愛(ài)吃帶甜味的東西和菜根等雜食；瓢蟲(chóng)吃菜葉；七星瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng)；蒼蠅吃腐爛食物，雌性蚊子吸人畜的血等等。
五、引導(dǎo)幼兒研究：昆蟲(chóng)生活在那里？
目標(biāo)：知道常見(jiàn)昆蟲(chóng)的名稱(chēng)及習(xí)性（生存條件）豐富有關(guān)科學(xué)知識(shí)
1、出示昆蟲(chóng)的圖片，引導(dǎo)幼兒回憶所見(jiàn)過(guò)的昆蟲(chóng)，講講名稱(chēng)以及外形特征。
2、提問(wèn)：你知道這些昆蟲(chóng)生活在什么地方？（引導(dǎo)幼兒互相討論、商量）
3、幼兒分組查找資料：可以看百科全書(shū)、也可以問(wèn)老師等等。
4、觀看vcd，然后引導(dǎo)幼兒講述：你看到什么昆蟲(chóng)，它生活在哪里？
5、幼兒操作：把昆蟲(chóng)分放到天空、水里、土壤的圖片上
6、教師小結(jié)：昆蟲(chóng)生活在哪些地方？
六、小小昆蟲(chóng)
目標(biāo)：1、比較及說(shuō)出不同昆蟲(chóng)的相同地方。
2、選出與所示景物相關(guān)的昆蟲(chóng)。
材料：圖片、記錄表
1、蜻蜓、蚊子、蒼蠅、螳螂、蜜蜂、蟬等昆蟲(chóng)的圖片，讓幼兒觀察并說(shuō)出其名稱(chēng)。
2、 向幼兒介紹上述昆蟲(chóng)的身體各部位的名稱(chēng)，與幼兒一起數(shù)其數(shù)量，并記錄在記錄表上。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較其相同的地方，例如：它們同是有1個(gè)頭，1節(jié)胸部，1節(jié)腹部，6只腳等。
4、與幼兒一起總結(jié)：昆蟲(chóng)的身體可分頭、胸、腹三部分，有6只腳和2只眼睛。故此，蝴蝶、蜻蜓、蚊子、蒼蠅、蟑螂、蜜蜂、螞蟻都屬于昆蟲(chóng)類(lèi)。
5、向幼兒介紹凡對(duì)人類(lèi)生活有貢獻(xiàn)的'昆蟲(chóng)是益蟲(chóng)；危害人類(lèi)健康、有破壞性的昆蟲(chóng)是害蟲(chóng)。請(qǐng)幼兒說(shuō)出益蟲(chóng)的名稱(chēng)及對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，并說(shuō)出害蟲(chóng)的名稱(chēng)和害處。
6、讓幼兒操作：填圖材料。
七、建立幼兒關(guān)于昆蟲(chóng)的個(gè)人網(wǎng)站
目標(biāo)：發(fā)展運(yùn)用計(jì)算機(jī)站點(diǎn)展示信息的能力，使幼兒進(jìn)一步感知各種昆蟲(chóng)。
1、教師幫助幼兒一起創(chuàng)建自己的網(wǎng)站。
要求：能力強(qiáng)的幼兒與能力較弱的幼兒互相結(jié)對(duì)，生生互動(dòng)。
能力強(qiáng)的幼兒能在教師提示下嘗試創(chuàng)建2張網(wǎng)頁(yè)左右的網(wǎng)站。
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能力較弱的幼兒可回家讓家長(zhǎng)幫助共同制作網(wǎng)站。
2、幼兒之間互相瀏覽他人的網(wǎng)站內(nèi)容。
八、科技活動(dòng)《昆蟲(chóng)保安大隊(duì)》
目標(biāo)：1、在小組合作的基礎(chǔ)上，會(huì)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷和推理，進(jìn)一步鞏固和積累昆蟲(chóng)方面的經(jīng)驗(yàn)。
2、知道昆蟲(chóng)與人類(lèi)的關(guān)系，萌發(fā)愛(ài)益蟲(chóng)、愛(ài)自然的情感。
（一）破譯招聘啟事
1、出示圖夾文形式的招聘啟示，請(qǐng)幼兒猜猜招聘啟示告訴我們一件什么事？
2、出示報(bào)名者（昆蟲(chóng)和非昆蟲(chóng)若干），讓幼兒回憶昆蟲(chóng)及其它動(dòng)物的名稱(chēng)。
（二）區(qū)分昆蟲(chóng)和非昆蟲(chóng)
1、揭開(kāi)第一個(gè)條件（是昆蟲(chóng)和不是昆蟲(chóng)），讓幼兒猜測(cè)。
2、幼兒根據(jù)條件互相合作將昆蟲(chóng)與非昆蟲(chóng)放到合適的分類(lèi)圖中。
3、各組代表介紹本組的方法：是根據(jù)昆蟲(chóng)的什么特征來(lái)分的？教師根據(jù)幼兒說(shuō)的分法在大的分類(lèi)框架圖中一一示范分出。
4、小結(jié)：昆蟲(chóng)有三對(duì)足、一對(duì)觸角，大多
數(shù)昆蟲(chóng)還有翅膀。
5、檢查糾錯(cuò)。
（三）區(qū)分益蟲(chóng)和害蟲(chóng)
1、揭開(kāi)第二個(gè)條件（益蟲(chóng)和害蟲(chóng)），讓幼兒猜測(cè)。
2、幼兒根據(jù)條件合作將益蟲(chóng)和害蟲(chóng)放到適合的分類(lèi)圖中。
3、各組介紹，老師根據(jù)幼兒說(shuō)的一一示范出。
4、小結(jié)、檢查和糾錯(cuò)。
（四）判斷能否除害
1、揭開(kāi)第三個(gè)條件（會(huì)除害與不會(huì)除害），讓幼兒猜測(cè)。
2、幼兒根據(jù)條件合作將會(huì)除害與不會(huì)除害的昆蟲(chóng)分別放到合適的非類(lèi)圖中。
3、各組代表講述分放的理由，老師根據(jù)幼兒說(shuō)的進(jìn)行示范。
（五）成立昆蟲(chóng)保安大隊(duì)
請(qǐng)幼兒宣布成立昆蟲(chóng)保安大隊(duì)的名單，并以開(kāi)慶祝會(huì)的形式結(jié)束。
九、我最喜歡的昆蟲(chóng)
目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的名稱(chēng)、外形特征、生活習(xí)性和生存條件的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
1、幼兒在墻面布置《有趣的昆蟲(chóng)》前圍坐成一圈，并引導(dǎo)幼兒回憶參觀百蟲(chóng)館時(shí)所見(jiàn)過(guò)的昆蟲(chóng)，自由地講講名稱(chēng)、外形和生活習(xí)性。
2、引導(dǎo)幼兒講講自己最喜歡的昆蟲(chóng)，說(shuō)說(shuō)它的名稱(chēng)、特點(diǎn)、生活習(xí)性、生存條件，并說(shuō)出自己喜歡的原因。
3、出示昆蟲(chóng)頭飾的范例，引起幼兒制作的興趣。（半成品）
4、幼兒制作，教師指導(dǎo)，做完后戴到頭上進(jìn)行游戲。
十、活動(dòng)展示
向全園師生展示這次主題活動(dòng)的有關(guān)照片、圖片、繪畫(huà)、美工作品、書(shū)面資料、電腦資料、教師制作的模擬網(wǎng)站等等內(nèi)容，全園師生資源共享。
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