【教學目標】

　　1.在描寫昆蟲時能夠抓住昆蟲的典型的外形特征來寫。

　　2.按照一定的順序介紹，從上到下，從整體到部分。

　　3.在生活中要學會處處觀察， 處處留心，養成愛觀察的好習慣。

　　【教學重、難點】

　　1.能夠抓住昆蟲的外形特征來寫。

　　2.按照一定的順序介紹，從上到下，從整體到部分，表達要有序。

　　【教學準備】

　　有關蜻蜓的圖片、各種昆蟲的圖片

　　【教學過程】

　　同學們大家好，歡迎大家走進我們的快樂課堂，就讓我們開始今天的快樂之旅吧。下面，請同學們以洪亮的聲音喊出快樂作文的口號：快樂作文，快樂成長!在快樂課堂老師提一個要求就是：快!靜!齊! 同學們真棒!那就讓我們用快樂作文的掌聲，夸一夸自己吧!棒!棒!棒!我真棒!

　　那現在請大家做好準備，跟隨老師一起走進今天的快樂王國吧！ 同學們，你們知道什么是昆蟲嗎？（昆蟲通常是中小型到極微小的無脊椎生物，所有生物中種類及數量最多的一群，是世界上最繁盛的動物，已發現100多萬種。）

　　你所知道的昆蟲有哪些呢？（蜻蜓、蝴蝶、螢火蟲、瓢蟲、螞蟻、蚯蚓、蟋蟀、螳螂等）

　　【出示課件】

　　今天老師給你們帶來了好多昆蟲的圖片，大家先欣賞一下，圖片展示（蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、瓢蟲、螞蟻等），你喜歡哪個昆蟲呢?你能說出它的一個特征嗎？如果你說對了，這個小昆蟲就會給你帶來一個神秘的禮物。

　　一、激情導入

　　同學們，你們看，今天老師給你們帶來了一位好朋友——蜻蜓，展示蜻蜓的圖片，誰來說一說，你看到的蜻蜓是什么樣子的？(注意要按照一定的順序來介紹，表達要有序。老師注意指導）

　　（蜻蜓像頑皮的飛行員，有的穿著紅色的飛行服，有的穿著黃色的飛行服，有的穿著綠色的飛行服，還有的穿著藍色的飛行服，非常酷。小蜻蜓的頭上有一對鼓鼓的大眼睛，兩對對稱的翅膀，平平地展開著。它們專門吃小飛蟲，是消滅害蟲的小能手。）

　　二、說一說

　　小朋友，你們都喜歡哪些昆蟲呢？今天我們就來召開一個“昆蟲發布會”，介紹一下自己熟悉的昆蟲。注意要按照一定的順序來介紹，說出它的外形特征生活習性等，學生隨機說，老師隨機展示準備好的圖片。（老師隨機指導，隨機板書）