八年級物理下冊《連通器的原理及應用》教案
教學目標
認識液體壓強的實際應用——連通器，了解生活和生產中形形色色的連通器。
教學重點
連通器的特點
教學難點
從實踐生活中找到連通器的應用
教學準備
課件，導學案
教學方法
先學后教，學案導學，合作達標
教學過程
一、連通器
1、出示連通器，請同學們觀察這種容器的形狀和特點。
教師和學生一起歸納：上端開口，底部相連通的容器叫連通器。
2、將連通器裝入水，讓同學們觀察水位，把連通器沿豎直面旋轉，但水未溢出，繼續觀察。
當連通器里的水不流動時，各容器的`液面總保持相平。
讓同學敘述自己所見過的哪種屬于連通器。
茶壺，水塔，鍋爐水位計等。
3、請同學上臺把兩根玻璃管和一根橡皮管組裝成連通器，并裝入水體驗連通器的特點。
二、船閘
介紹三峽水利工程：為什么我們要把長江攔起來？當長江攔壩之后會出現什么難題？
引入船閘。
讓同學先閱讀課本船如何從上游行到下游的，然后起來敘述船又是如何從下游行到上游的。
三、應用
家中的連接情況，在主管和家中的排污管之間接有一段彎管，這段彎管正好連通了它的兩端，形成一個連通器 ;平常其中總是有水，可以起到隔住臭氣的作用；當有污水需要排入時，由于室內一側的水面比另一端高，水會自動的流出，直到兩邊相平為止。
練習：
1、潛水艇潛入水中越深，受到海水的壓力越 ，它在水下航行的同一深度不同部位處受到的壓力 。
2、上端開口，下端連通的容器叫 ，當連通器里的水不流動時，各容器中的水面 。
3、船閘是根據 原理修建的。
4、下列器具不屬于連通器的是（ ）
A、茶壺 B、自來水筆 C、水渠的過路涵管 D、鍋爐水位計
5、潛水艇深潛到104m的海底時，科學家們驚奇地發現一條約30cm的扁魚在海底游動，這條魚的形狀為什么是扁的？如果將這條魚拿出水面，它將怎樣？
6、工程師們為什么要把攔河壩設計成下寬上窄的形狀？
7、在洪水季節，河水中的含沙量增大時，河水對攔河壩的壓強將有何變化？為什么 ？
能力提高
8、探究： 。
9、請你利用日常生活中的用品（如方便杯、可樂瓶等）設計一個實驗，探究液體內部的壓強規律。要求寫出所需器材、試驗過程、現象及結論。
家中的連接情況，在主管和家中的排污管之間接有一段彎管，這段彎管正好連通了它的兩端，形成一個連通器 ;平常其中總是有水，可以起到隔住臭氣的作用；當有污水需要排入時，由于室內一側的水面比另一端高，水會自動的流出，直到兩邊相平為止。
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