教學(xué)目標(biāo)
1.知道什么是壓力，會(huì)畫壓力示意。
2.通過(guò)探究知道影響壓強(qiáng)大小的因素，并能建立壓強(qiáng)定義公式。
3.知道國(guó)際單位制中壓強(qiáng)的單位（帕）。
4.經(jīng)歷測(cè)量人體對(duì)地面壓強(qiáng)的過(guò)程，培養(yǎng)樂于和他人合作進(jìn)行探究的團(tuán)隊(duì)精神，初步掌握測(cè)量，計(jì)算，表達(dá)能力及用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
5.知道增大和減小壓強(qiáng)的方法。
6.能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的定量計(jì)算。 教學(xué)設(shè)想 重點(diǎn)：通過(guò)探究知道影響壓強(qiáng)大小的因素，并能建立壓強(qiáng)定義公式。
教學(xué)難點(diǎn)
理解壓力的概念。會(huì)畫壓力示意。
教學(xué)教法
實(shí)驗(yàn)探究式 教學(xué)準(zhǔn)備 一端削尖的鉛筆、小桌子、沙盤等。
教學(xué)過(guò)程
一 課題引入
不知道大家注意過(guò)生活中的一些現(xiàn)象沒有：[出示釘]釘?shù)拿弊幼龅糜执笥制剑旑^卻又尖又細(xì)；在茫茫的`雪原里，步行的人容易陷下去，可是滑雪者卻悠然自得，而且滑得很快。
這些現(xiàn)象看起來(lái)簡(jiǎn)單，但其中包含的物理學(xué)道理卻是很深刻的，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們就準(zhǔn)備解決這些問題。
二 講授新課
一只杯子放在地面上，受到地面對(duì)它的支持力，那么地面受不受力呢？（如果用手作為地面，可以明顯地感覺到壓力，可見地面受到杯子的壓力，誰(shuí)來(lái)畫一畫地面受到的壓力？）同樣的道理，釘對(duì)墻面也有壓力；放在斜面上的木塊對(duì)斜面也有壓力，請(qǐng)大家完成力的示意。（學(xué)生板演）
多媒體展示教學(xué)目標(biāo)。
多媒體展示壓力，說(shuō)明壓力的方向始終和接觸面相垂直。（學(xué)生觀察并回答）
垂直作用在物體表面上的力叫壓力。雖然我們知道了壓力的定義，但是壓力的作用效果和那些因素有關(guān)呢，我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)探尋答案。
[實(shí)驗(yàn)1]將壓力小桌正放入沙盤，其中一次在小桌上放一個(gè)重物，比較兩次小桌陷入沙盤的深度。（學(xué)生觀察）
壓力作用的效果和壓力大小有關(guān)。（學(xué)生回答）
[實(shí)驗(yàn)2]將壓力小桌分別正放和反放入沙盤，比較兩次小桌陷入沙盤的深度。（學(xué)生觀察）
壓力作用的效果還和接觸面積大小有關(guān)。（學(xué)生回答）
為了更直接方便地表示壓力的作用效果，物理上引進(jìn)了壓強(qiáng)的概念。
⑴定義：壓強(qiáng)是物體單位面積上受到的壓力（大小）。
這一個(gè)概念就包含了壓力作用的兩個(gè)效果。
⑵公式：壓強(qiáng)=壓力/受力面積 p=F/S
受力面積是指作用的兩個(gè)物體接觸的那一部分面積。
⑶單位： 牛/米2=帕斯卡 符號(hào)Pa
⑷物理意義：物體每平方米面積上受到的壓力。
實(shí)際應(yīng)用：
為什么坐沙發(fā)比板凳舒服？（學(xué)生回答）
在壓力一定的情況下，增大受力面積可以減小壓強(qiáng)（例如拖拉機(jī)和坦克的履帶；雪橇等）。反之可以增大壓強(qiáng)（例如菜刀的刃；釘尖等）。
在受力面積一定的情況下，增大或減小壓力可以改變壓強(qiáng)（學(xué)生自己舉例子）。
三 小結(jié)：建立起正確的壓強(qiáng)概念；理解壓強(qiáng)公式，能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單估算；
結(jié)合生活實(shí)例說(shuō)明如何控制壓強(qiáng)。
四 相關(guān)學(xué)生練習(xí)：
1．關(guān)于壓力和壓強(qiáng)，下列說(shuō)法正確的是 ( ) A．壓力的方向總是豎直向下的 B．壓力的方向總是垂直于支持面的 C．物體的重力越大，對(duì)支持面的壓力一定越大 D．壓力大，壓強(qiáng)一定大2．質(zhì)量相同的正方體實(shí)心銅塊和鐵塊平放在水平桌面上比較它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)和壓力 () A．壓力相等，銅塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)較大B．壓力相等，鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)較大 C．壓強(qiáng)相等，銅塊對(duì)桌面的壓力較大 D．壓強(qiáng)相等，鐵塊對(duì)桌面的壓力較大3．下列事例中，能夠減小壓強(qiáng)的是 ( ) A．把書包帶做得寬些 B．為了易于把吸管插入軟包裝飲料盒內(nèi)，吸管的一端被削得很尖 C．刀、斧、剪的刃都磨得很薄D．用細(xì)線切割濕軟的肥皂30 N的壓力作用在1 cm2的面積上，所產(chǎn)生的壓強(qiáng)是如果保持壓力不變，要產(chǎn)生5×105Pa的壓強(qiáng)，受力面積應(yīng)是質(zhì)量為48kg的人受到的重力是多少？如果他每只腳與地面的接觸面積是150cm2，那么，他站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？2
⑷物理意義：物體每平方米面積上受到的力。
怎樣減小或增大壓強(qiáng)：
⑴增大壓強(qiáng)：在壓力一定時(shí)，減小受力面積；
在受力面積一定時(shí)，增大壓力。
⑵減小壓強(qiáng)：在壓力一定時(shí)，增大受力面積
在受力面積一定時(shí)，減小壓力。
【八年級(jí)物理下冊(cè)《壓強(qiáng)》教案】相關(guān)文章：
1.八年級(jí)物理下冊(cè)《大氣壓強(qiáng)》教案
4.八年級(jí)物理下冊(cè)《液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》教案
本文來(lái)源：http://www.nvnqwx.com/jiaoan/2351755.htm