四年級數學上冊《中括號》教案

　　一、鞏固準備

　　1、看誰算的又對又快

　　35÷7   42÷6   80÷4   39÷3   63÷9   56÷8

　　45÷5   96÷8   54÷6   72÷6   64÷4   51÷3

　　3×20   4×12   27×2   45-39

　　2、誰最棒

　　47-（23+14）   63÷（14÷2）

　　二、探究新知

　　1、引入新課。

　　（1）說說我們在計算中，見過那些括號？

　　（2）我們已經知道，在列式時為了改變算式中的運算順序，要用到括號。但有時只用小括號還不夠，還要用到中括號。（板書[ ]）

　　說明：像這樣的括號，叫做中括號。（說明中括號的寫法）這節課，我們就學習帶有中括號的四則混合運算的式題。

　　2、教學例題。

　　現在請大家認真觀察這道算式，（板書例題）：請大家說一說，這道題有怎樣的特點？說明小括號外面還有中括號。讓學生說一說要先算哪一步。

　　⑴認真觀察，全班交流討論

　　⑵匯報觀察的結果，全班交流討論

　　⑶教師提問：有了中括號的參與，你明白了運算順序嗎？

　　教師引導學生得出：要先算小括號里面的，再算中括號里面的

　　規范的進行算式計算的.板書

　　3、算一算、比一比

　　請學生先說一說每道題的運算順序，再進行計算

　　三、課堂練習

　　1、教材上的練一練

　　2、補充練習

　　為支援受災學校的學習，新華小學部分學生開展了捐書活動，四年級捐書120本，

　　五年級比四年級多捐20本，六年級捐的書是五年級的3倍，根據新華小學捐書的本數，25所這樣的學校可以捐書多少本？

　　問：你獲得了哪些數學信息？

　　學生獨立列式解答，全班交流

　　四、課堂小結

　　1、今天我們認識了誰？

　　2、說說帶有中括號的算式，它的運算順序是怎樣的？

　　板書設計：中括號

　　47-（23+14） 360÷［（12+6）×5］

　　=47-37 =360÷［18×5］

　　=10 =360÷90

　　3÷（14÷2） =4

　　63÷7

　　=9

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