認識東西南北課件

教案時間：2021-08-31 手機版

認識東西南北課件

　　認識東西南北的教學，教師在教學中要結(jié)合具體情境，使學生認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。接下來由小編整理了認識東西南北課件，歡迎查看，希望幫助到大家。

　　認識東西南北課件【1】

　　教學目標：

　　（一）知識目標：

　　1、認識并會區(qū)分東、南、西、北四個方向；

　　2、能在實際生活中運用方位知識解決問題；

　　3、能結(jié)合具體的環(huán)境描繪物體所在方位，能觀察簡單的地圖和線路圖；

　　4、在東、南、西、北四個方向中，能夠根據(jù)給定的一個方向辨認其余三個方向。

　　（二）技能目標：

　　1、學生經(jīng)歷在現(xiàn)實的情景中確定和區(qū)分東、西、南、北四個方向的過程，能正確地辨別這四個方向。學會在給定的條件下確定平面圖上的方向；學會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。

　　2、通過現(xiàn)實的教學活動，培養(yǎng)學生辨認方向的意識，進一步發(fā) 展學生的空間觀念。

　　（三）情感目標：

　　1、通過感受數(shù)學與現(xiàn)實的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感；

　　2、通過活動體驗，培養(yǎng)學生熱愛生活、學以致用的意識，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

　　3、通過組織學生交流討論或舉行集體活動，增強學生合作交流的意識和團隊意識；

　　4、尊重學生的選擇，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

教學重點：

　　1、認識并會區(qū)分東、南、西、北四個方向；

　　2、在東、南、西、北四個方向中，能夠根據(jù)給定的一個方向辨認其余三個方向。

　　3、能結(jié)合具體的環(huán)境描繪物體所在方位，能觀察簡單的地圖和線路圖；

教學難點：

　　1、在具體的環(huán)境中確定方向，并理解在具體的環(huán)境中確定方向和在圖上確定方向的區(qū)別；

　　2、理解物體間位置的相對性，并學會根據(jù)不同的參照物確定同一個物體的位置；

　　3、認識簡單的平面圖。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。

　　師：小朋友們看，誰來了？可愛的太陽寶寶從遙遠的山崗徐徐升起。

　　此時，小明正站在學校的操場上做早操哪。

　　問：請看這幅圖，你知道了什么？

　　自己看圖。同桌交流。

　　請人匯報。（當學生說到小明面向東方的時候，問為什么，讓每個學生都清楚不管在什么地方，太陽都是從東方升起來的。）

　　師：太陽每天東方向升起來，你能用小手指一指東方在哪嗎？

　　指一指：除了東，還知道哪些方向？

二、認識現(xiàn)實生活中的東南西北（情感體驗，初識方向）

　　1、做一做

　　讓學生面向太陽升起的方向站好。

　　師：你能說說自己的前面是什么方向嗎？你的后面、左面、右面各是什么方向？自己先指一指、說一說，再跟身旁的小朋友說說。

　　揭示課題：東和西是一組相對的方向，南和北也是一組相對的方向。今天這節(jié)課，我們就來認識東南西北這四個方向。

　　2、比一比

　　師：小朋友們，我們來做個小游戲，好不好？老師指方向，小朋友們說，比一比誰的反應快。

　　反過來，老師說方向，小朋友們指。

　　3、選一選

　　師：今天，我們教室里有幾個學習小隊？我們四個學習小隊分別坐在不同的位置。老師這兒有幾個好聽的名字，你能幫自己的小隊選一個好聽的名字嗎？（出示東方隊、西方隊、南方隊、北方隊四個名字）

　　都選好了嗎？來，各個小隊介紹一下自己。

三、交流信息，辨別方向。

　　1、想一想（創(chuàng)設情景）

　　有一天你樹林里玩的時候迷了路，分不清東、南、西、北了。你有辦法辨清方向，找到回家的路嗎？

　　2、議一議

　　學生交流辨別方向的方法，根據(jù)學生回答，出示相應的圖（指南針、北極星、樹的年齡、落山太陽等），講述運用指南針、北極星、樹的年齡等辨認方向的方法，其實還有好多辨別方向的方法，課后請大家問問爸爸媽媽、爺爺奶奶，或者一起查查資料，知道以后再告訴老師，好嗎？

　　3、動一動

　　小朋友們?nèi)空酒饋恚斐鍪直蹌右粍印?/p>

　　師：面對太陽落山的方向站立，兩手側(cè)平舉，說說你的前面、后面、左面、右面各是什么方向？

　　面對指南針白色指針指向的南邊，兩手側(cè)平舉，說說你的前面、后面、左面、右面各是什么方向？

　　面對北極星站立，兩手側(cè)平舉，說說你的前面、后面、左面、右面各是什么方向？

　　4、演一演

　　師：小朋友們現(xiàn)在和老師一起表現(xiàn)《認識東南西北》這首歌好嗎？

　　太陽升起是東方，太陽落山是西方，早晨迎著太陽左手是北方，早晨迎著太陽右手是南方。

四、游戲活動，找方向。

　　1、談話：剛才我們認識了東、南、西、北，而且也會根據(jù)一個方向確定其他三個方向，現(xiàn)在有一個叫小華的小朋友想請考考你們了，（畫出小華家的圖）小華說：這是我的房間，書柜在北面，你能說說房間？東、南、西各有什么嗎？

　　2、師：誰來介紹一下自己的房間？

　　3、學生說出教室里的東南西北方都有什么？

　　4、指一指、說一說你的東、南、西、北各是誰？

五、鞏固練習

　　這節(jié)課我們認識了東、南、西、北，現(xiàn)在魏老師想考考你們：

　　1、如果你面向北，那么，你的后面是___；

　　你的左面是___；你的右面是___。

　　2、說一說：你家的東面、西面、南面、北面各有什么？

六、情感溝通，暢談收獲。

　　今天，我們玩得很開心，也學到了很多的知識。說一說你有什么收獲？你認為自己表現(xiàn)得怎么樣？還有什么問題？

　　家庭作業(yè)：想辦法弄清自己房間的東南西北，再給父母說說是怎樣布置的。