活動課作文
在日常生活或是工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編為大家整理的活動課作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動課作文1
今天的作文課是我們期盼已久的活動課,我們全班同學早早的進了教室,想著老師這次會陪我們玩一個什么有趣的游戲呢。
終于,上課時間到了,劉老師來到講臺上,她拿了五個杯子和一瓶水,還有一個乒乓球,我不知道老師要干嘛?難不成是讓我們喝水嗎?正當我納悶時,老師開始講游戲規則了:五個杯子四個杯子里都裝有水,只不過杯子里的水一個會比一個少,最后一個杯子里沒有水,我們全班分成兩組,每組派一個人上臺,誰把乒乓球從第一個杯子吹到最后一個杯子,用時最少,誰就獲勝,但是要注意的是身體任何部位不能碰到水杯和球,其他圍觀的同學要仔細觀察選手的動作和表情。哇!這個游戲感覺很好玩的樣子,我很興奮。
老師分好組后就宣布游戲正式開始,首先上臺的是第一組的莊祿濤,他站上了講臺,一副信心十足的樣子,他用力一吹,乒乓球落到了第二個杯子里,他高興極了。然后他再次用力一吹,乒乓球落到了第四個杯子里,緊接著用力一吹,乒乓球到了最后一個杯子,他高興極了,老師說:“莊路濤的用時是一分鐘,他們這組的人都非常高興。輪到第二組的陳詩伊上臺了,她看上去很沉穩的樣子,只見陳詩伊先吸了一口氣,然后她用力一吹,可惜乒乓球卻還是在第一個杯子里沒動,她再用力一吹,乒乓球吹到了第三個杯子里,他們組的人都在喊:“加油!加油!”陳詩伊鼓起腮幫子用力一吹,乒乓球跳到了第四個杯子,她繼續用力吹,可是乒乓球在第四個杯里一動也不動,水灑了出來,濺了我們一身,她沒有泄氣,繼續用力吹,一次有一次,終于乒乓球吹到了最后一個杯子里,陳詩伊的用時是5分鐘。
最后獲勝的是第一組,我覺得這次的活動真的很好玩,我們也從中學到了怎么去觀察,希望下次還有這樣的活動。
活動課作文2
今天我又可以去戶外活動了,因為上次老師已經做好了充分的準備,所以這次老師說我們去戶外上課。
那天是星期天,我早早的就起了床,讓媽媽把手機給我,我去發作文。媽媽把早餐做好了,就拿了出來,放在外面乘涼,我就去洗臉刷牙,然后就去吃早餐了。吃完早餐后,我就去寫作文,我想著想著,怎么也想不出來,沒有什么作文可以寫了,我就拿著手機在玩。到了中午,媽媽做好了午飯,媽媽就讓我出來吃午飯,又去叫姐姐出來吃飯,我的姐姐可是個大懶蟲,到了中午還在睡覺。我吃好了午飯,想到:等一會兒還得去教堂,教堂的老師說過,今天是戶外活動課,所以我們要去戶外上課。媽媽把我送到了教堂,首先我們還得去唱詩歌,唱完詩歌后我們得帶著書本、《圣經》去永利大廈的公園,校長來到我們班級說,今天葉老師去開會了,所以讓其他老師給我們代課,我們跟老師說了一下情況,老師就帶我們去永利大廈公園那邊上課,我們到了那,老師說給我們休息五分鐘,原本表哥說讓我帶籃球過來,可是我忘了,沒想到表哥帶來了,我們利用五分鐘時間,來了一場比賽。五分鐘到了以后,老師就讓我們回去上課,我們上好了課,老師給我們講了一個故事,又讓我們背了一下金句,一節課就上完了,老師又給我們休息了十分鐘,我們又打了十分鐘的籃球,我們就回去了。
我真希望每一次都是戶外活動課,這樣才能使我們更加有樂趣。
活動課作文3
今天,我上了一堂有趣的活動課——火柴貼畫。
老師先發給我們每人一張白色的卡紙和兩盒火柴,每人領到了一些白乳膠,然后給我們看了一些火柴貼畫的圖片。我們就開始動手做了。我心里想著做什么好呢?小女孩?太復雜了。花朵?太單調了。小動物?要彎太多的火柴了,我肯定一彎就斷。松樹?對!就松樹了!
說干就干,我先用火柴擺了一個松樹的模樣,多么簡單呀!只用在兩端折一半粘上,其他的直接粘上去就行了。我小心翼翼地用一根火柴把另一根火柴的一個面涂好白乳膠,再把抹上膠的那根火柴放回原來擺放的位置,按了按,吹了吹。又拿起它下面的一根涂點膠,正要放回原位,不巧,在我放的時候,一不小心“驚動”了其他的還沒粘的火柴,這下子,亂成一鍋粥了。我只好自認倒霉,又一個一個的按原位擺好。看看其他同學,都快做了一半了,我一著急,又粘錯了。我把粘錯的輕輕地拿下來,把它粘在正確的位置上。
所謂熟能生巧,不一會我就做了一大半了。兩根直線,一根橫線,做好了!我寫好姓名,再寫好作品名《松樹》就交給老師了。老師看了后說:“用不用再加上個太陽什么的?”我點點頭,又迅速的加了一個太陽。嗯,一副滿意的作品完成了!
通過做火柴貼畫我明白了一個道理:做手工一定要有耐心,慢慢來,不要著急,否則欲速則不達。
活動課作文4
“祖國在我心中”,每當想起這句豪邁壯烈的誓言,我就想起了那節活動課時發生的事,那畫面至今還浮現在我的腦海。
那還是在我上四年級的時候。
一個星期四的下午,老師說明天上語文課的時候要以“祖國在我心中”為主題,開展一次語文活動,來抒發我們對祖國的熱愛之情。以小組為單位,策劃各組的活動方案,可以采取演講、朗誦、講故事、演課本劇、編制圖畫或攝影作品集、辦手抄報等不同的方式,表達自己的情感,每個小組組長來分配任務。
老師一布置完這個作業,同學們便熱火朝天地忙開了,干什么的都有,大家使出全部精力,各想妙方,拿出看家本領,為了在明天的活動上展現出自己的優秀作品。班里氣氛氣場熱烈,真是熱鬧非凡呀!
活動課開始了,語文老師把 “祖國在我心中”這幾個大字工工整整地寫在了黑板正中央,然后做了裝飾,顯得特別美觀。然后,老師便宣布活動開始。于是同學們便一個個積極舉手,馬上就像要把自己準備的`作品張現在大家的眼前。制作手抄報的辦的版面清晰,畫的畫也非常有意義,還特別漂亮;講故事的講得是娓娓動聽,不僅流利順暢、吐字清晰,而且感情豐富,牽動著我們的情緒,同學們聽著故事,仿佛感受到了我們中國那時所受的恥辱,感受到了英雄的無畏;演課本劇的的演得惟妙惟肖,把人物的形象發揮到淋漓盡致……每一組同學表演完后,臺下都響起了雷鳴般的掌聲。最后,語文老師做一總結后,這次語文活動便結束了。
通過這次活動,我不僅學習到了許多知識,還鍛煉了我的膽子,培養了我的口才,提高了我的道德修養,也體會到了以前祖國的艱難,我一定會好好學習,讓祖國更加繁盛富強。
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