《公輸》第三課時教案
導入新課
墨子到達楚國以后第二回合的戰斗是初斗楚王，使楚王深深陷入矛盾之中，狼狽不堪，公 輸 第三課時。但貪婪狡猾的楚王并不會善罷甘休，因此，墨子還要進行艱苦曲折的第三回合的戰斗，接下來我們學習課文第三部分。
(一)明確目標
本課時讓學生掌握文章的主旨，學習文章的寫作特點。綜合訓練。編寫故事。
(二)整體感知
通過全篇文章的學習，使學生進一步了解墨子的政治主張——“非攻”，并認識這種主張在當時的積極意義。
(三)重點、難點及目標完成過程
1．復習舊課，檢查背誦和思考題。
2．學習新課——第三部分。
教師指導學生解決預習作業中的疑難詞句。
(1)九設攻城之機變：九，表示次數多，虛指。
(2)子墨子九距之：距，通假字，同“拒”。
(3)子墨子之守圉有余：圉，通假字，同“御”。
(4)雖殺臣，不能絕也：雖，即使。絕，盡這句話的意思是，即使殺了我，也不能(殺)盡(宋的守御者)。
3．講讀，分析第三部分。
公輸盤九設攻城之機變，墨子九距之。公輸盤一次又一次施出機巧變換攻城的方法，墨子一次又一次抵擋住并挫敗了他。兩個“吾不言”生動地描寫了雙方的針鋒相對，墨子的“吾不言”更顯出他比公輸盤棋高幾著。
4．小結：前兩個回合的斗爭，在寫法上主要是通過對話斗智，第三部分則通過斗勇。前兩回合墨子主攻，后一部分墨子防守。“公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余”墨子把公輸盤的進攻一一擊敗，使之無計可施。而墨子的防守還綽綽有余。至此，墨子的勝利已成定局。但又起風云，再掀波瀾。
5．又有何事發生?請大家齊讀后三段。分析：當公輸盤準備和楚王合謀殺害墨子時，墨子臨危不懼，當場予以揭穿，用事實宣布了楚國攻打宋國必敗，至此，楚王只得無可奈何地表示“吾請無攻宋矣”放棄了攻宋的野心。墨子最終獲勝。
6．小結課文中心思想和寫作特點。
提問：本文敘述了墨子同公輸盤、楚王的三個回合的斗爭，表達了什么思想?
歸納：通過墨子止楚攻宋的故事，表現了墨子的勇敢、才智和他“非攻”思想。．
提問：本文寫作上有何特點?
歸納：本文是一篇敘事散文，事件發展跌宕起伏。安排筆墨詳略得當。其次，本文運用了類比推理的方法來說理，收到了很好的效果。
(四)總結、擴展
墨子的“非攻”思想在今天來看，仍不失為一個美好的理想。墨子為實現自己的政治主張，不怕艱險，堅忍不拔，勇于自我犧牲的奮斗精神和始終重視實踐的作風，是值得肯定和學習的，但子墨子的這種非攻思想也有它的.局限性，因為他不懂得引起戰爭的社會根源和階級根源。戰爭是階級斗爭的最高形式。墨子所處的時代所以發生連續不斷的兼并戰爭，是當時階級斗爭的必然現象，也是社會發展的必然現象，是不能用“非攻”的主張來制止的。因此，所謂非攻在墨子所處的時代是根本不能實現。
(五)布置作業
學習本文敘事明理的方法，不改變原作的基本意思，合理想像，適當擴充情節，材料可以作必要的取舍以“墨子救宋”為題編寫一則故事。
（六）板書設計
六、參考資料
公輸盤正在幫助楚國打造云梯這種戰具，等到打造完工，將要用它去攻打宋國。墨子聽到這個消息，從魯國動身，趕了十天十夜的路程，到了郢都，去看望公輸盤。
公輸盤說：“先生趕到這兒有什么吩咐?”墨子說：“北邊有人侮辱了我，(我)想要借助你的力量去殺掉他。”公輸盤聽說這話很不高興，墨子說：“請讓我奉獻給你十兩黃金，”公輸盤說：“我講人道，向來不肯殺人。”
墨子站起身來，拜了又拜，說：“請讓我說幾句話。我在北邊聽說你正在打造云梯，將要用它去攻打宋國。宋國究竟有什么罪過?楚國在土地方面有多余，可在人口方面感到不足，犧牲不足的卻去爭奪那多余的，這說不上是明智。宋國并沒有罪過卻要去攻打它，這說不上是仁愛。懂得不該做卻不去爭辯得失，這說不上是忠誠。進行了爭辯卻不能奪得勝利，這說不上是堅強。講人道不肯殺死一個人，卻去屠殺許許多多的人，這說不上會權衡。”
公輸盤無話可說。
墨子說：“那么，為什么還不停止呢?公輸盤說：“不能夠停止，我已經把話跟國王談定了。”墨子說：“為什么不向國王引見我呢?”公輸盤說：“好。”
墨子去參見楚王。墨子說：“如今在這有這么個人，丟開他自家的雕花高車，鄰居家有駕破爛牛車，卻要去偷得它來；丟開他自家的繡花棉衣，鄰居家有件粗布短襖，卻要去偷得它來，丟開他自家血肉細糧，鄰居家有些糠粞糟粕，卻要偷得它來。這么個人是個什么樣子的人?”
楚王說：“一定是犯了偷竊的病癥了。”
墨子說：“楚國的疆土，有五千里方圓，宋國的疆土，只有五百里方圓，這就好比是雕花高車對破爛牛車呀。楚國有云夢大澤、犀牛、兕牛、梅花鹿、麋鹿到處都是，大江、漢水的鮮魚、甲魚、癩頭黿、鱷魚算得普天下最豐富的；宋國呢，向來是不出鮮雞、野兔、鯽魚的地方。這就好比是魚肉細糧對糠粞糟粕呀。楚國有松樹、梓樹、黃根、楠木、樟木，宋國卻不生高大的樹木。這就好比是繡花錦衣對粗布短襖呀。我認為大王的攻打宋國，正是跟這么個人干同樣的事情啊!”
楚王說： “說得好啊!話雖這么說，公輸盤給我打造了云梯，還是一定要拿下宋國。”
于是召見公輸盤。墨子解下腰帶圍成一座城又拿來木片為戰具。公輸盤一次一次地施展了隨機應變的攻城戰術。墨子一次一次地抵擋挫敗他。公輸盤的攻城器械用完了，墨子的防守門道還是層出不窮。
公輸盤只得認輸，但是又說：“我想出了用什么辦法對付你了，我不說。”墨子也說：“我懂得你用什么辦法對付我，我要保密。”楚王問為什么，墨子說：“公輸師傅的意思，不過是要叫你殺掉我。殺掉我，宋國就沒法子防守，這就可去攻打了。可是，我的徒弟禽滑厘等300人已經拿著我防守的戰具，在宋國的城墻頭上等待楚國的侵略者了。即使殺掉我，這股力量是殺不絕的。”
楚王說：“說得好啊，我聲明不去打宋國了。”
【《公輸》第三課時教案】相關文章：
5.課文公輸教案設計
8.《公輸》課件
本文來源：http://www.nvnqwx.com/jiaoan/2987568.htm