夕照優(yōu)秀教案

　　課 時 備 課

　　【本學期總 4 課時】

　　【本單 元 第 4課時】

　　【課 題】：夕照

　　【課 型】：新授課

　　【教 學 目 標 】：

　　1.有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2.學習按照事物發(fā)展順序觀察的方法。

　　【重 難 點關(guān) 鍵】：

　　1、感受大自然的神奇，培養(yǎng)學生的愛美情趣。

　　2、學習按觀察順序?qū)懽鞯姆椒ā?/p>

　　【教 具 準 備 】：

　　學生：自己觀察夕照的'習作片段

　　教師：多媒體

　　【教 學 內(nèi) 容 】：

　　一、復(fù)習導(dǎo)入，交流感受。

　　二、感情朗讀，品味“迷人”

　　１．練習有感情地朗讀課文。

　　（1）學生自由讀課文。

　　（2）指導(dǎo)學生根據(jù)每段描述的內(nèi)容和表達的情感的不同，讀出各段的特點，想像所描寫的畫面，品味夕照的迷人。

　　（3）小組合作，選擇小組喜歡的方式讀課文，把夕照美景通過朗讀表現(xiàn)出來。

　　2、班內(nèi)配樂朗誦。

　　3．選擇自己喜歡的方式背誦課文。

　　三、復(fù)讀比較，體驗“迷人”

　　１．復(fù)讀課文，跟同學交流學完課文后的感受。聯(lián)系“漸漸地，夕陽在我的視野中遠去，遠去，最終完全消失了”這句話，結(jié)合讀圖，想想說說課文寫的是什么地方的夕照。

　　２．回憶自己所觀察到的夕照，說說自己看到的夕照和課文的描寫有什么不同。

　　３．摘抄文中的比喻句和自己喜歡的詞句。

　　四、延伸訓練，拓展“迷人”。

　　1、對比閱讀《海上日出》和《夕照》，說說有哪些不同的感受?

　　2、交流討論。

　　3、復(fù)習本課按時間順序描寫景物和打比方的表達方法。

　　五、交流習作

　　1、自己寫的觀察夕照文章讀給大家聽。

　　2、師生、生生間相互評論。

　　六、布置作業(yè)

　　練習有感情的背誦課文。

　　板書設(shè)計：

　　夕照

　　夕照——屋外（磚瓦鉆天楊）

　　海上日出——海上（云海水）

　　【教學反思】：

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