關于大班藝術活動教案搖擺舞

　　活動目標：

　　1﹑在熟悉樂曲的基礎上，初步學跳雙圈集體舞，并能創編部分動作。

　　2﹑能聽清教師指令，學習交換舞伴的方法。

　　3﹑能與同伴用目光﹑姿態相互交流，體驗集體舞蹈的快樂。

　　活動重點：初步學會跳雙圈集體舞。

　　活動難點：能聽清教師指令交換舞伴。

　　活動準備：

　　1、幼兒熟練掌握《拉手搖擺》舞曲的節奏特點

　　2、音樂《拉手搖擺》的磁帶、錄音機

　　活動過程：

　　一、隨音樂玩“老狼游戲”進入教室，活動幼兒身體

　　二、引導幼兒傾聽音樂，發揮想象創編動作。

　?。ㄒ唬┙處熥觥芭呐?，扭一扭”的動作讓幼兒模仿

　　（二）教師引導幼兒用其它動作替換“拍”的動作，啟發幼兒互相學習

　　啟發性提問：“你還可以用哪些動作來替換“拍”的動作呢？”

　　重點啟發幼兒用日常生活的動作或幼兒熟悉的動物叫聲來替換“拍”的動作。如：“刷刷，扭一扭”、“喵喵，扭一扭”等。并同時指導幼兒做出相應的動作。

　?。ㄈ┱埲嘤變狠喠髯鲱I頭人，隨音樂做動作。

　　三、玩“照鏡子”游戲，嘗試兩人配合跳雙圈舞

　?。ㄒ唬┩妗罢甄R子”游戲，體驗動作的方向

　　提問：

　　1、鏡子中的你是什么樣子的？

　　2、兩個小朋友應該怎樣玩“照鏡子”游戲？

　　小結：面對面的小朋友做的動作、表情和方向要一致，和照鏡子一樣。

　　（二）初步嘗試兩人配合跳雙圈舞

　　1、教師與幼兒圍成圓圈進行1-2報數,數“2”的幼兒向右前方邁一步，變成兩個圓圈。

　　2、引導幼兒選擇最喜歡的兩個動作，進行練習。（如：笑笑，扭一扭）

　　提問：“剛才我們做過的動作中你最喜歡哪個動作？”

　　3、指導數“2”的幼兒向后轉,面對面隨音樂做選擇的'動作。

　　四、引導幼兒交換舞伴進行舞蹈

　?。ㄒ唬┲v解交換舞伴的的規則

　　重點指導幼兒聽清教師指令,里圈的幼兒原地不動,外圈的幼兒向右邁,走到你的下一個舞伴，然后面對面站好，進行反復交換舞伴練習。

　?。ǘ╇S音樂做動作交換舞伴跳舞

　　提問：

　　1、跳舞時你的心情是怎樣的？

　　2、怎樣把快樂的心情傳給同伴呢？

　　重點指導幼兒在舞蹈過程中能與同伴用目光對視﹑微笑等姿態相互交流,充分體驗舞蹈的快樂。

　　五、完整隨音樂跳雙圈集體舞

　　（一）引導幼兒發現問題（困難）及時嘗試解決，再次隨音樂完整舞蹈。

　?。ǘ┭埧腿死蠋熖p圈集體舞，分享雙人舞舞蹈的快樂

　　延伸活動：

　　1、表演區：將樂曲光盤投放到表演區，鼓勵幼兒在活動區時間繼續與舞伴共同創編動作，體驗舞蹈的快樂。

　　2、戶外活動：也可在戶外活動時，帶領幼兒繼續跳雙圈集體舞。

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