中班語言識(shí)字優(yōu)秀教案

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、正確認(rèn)讀:日、月、水、火、山、木、人、口，正確發(fā)出卷舌音:山(shn)、水(shui)。

　　2、通過對(duì)照閱讀圖文的形式，初步了解文字的起源。

　　3、在游戲中產(chǎn)生對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)對(duì)書面語言的敏感性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、幼兒用書、鉛筆人手一只，實(shí)物投影儀。

　　2、各種報(bào)紙每人一張。

　　3、小黑板兩塊、紅色粉筆兩只。

　　4、已認(rèn)識(shí)的字卡若干張，如:大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小貓頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過程: 一、游戲《貓捉老鼠》，復(fù)習(xí)、鞏固已經(jīng)認(rèn)識(shí)過的漢字寶寶。

　　1、(老師戴上貓的頭飾)師:看，老師變成什么了?(小貓)現(xiàn)在，小貓我又要來捉老鼠了，你們會(huì)被我捉到嗎?(不會(huì))這么自信?那我們開始游戲吧!

　　2、游戲方法:老師轉(zhuǎn)身背對(duì)幼兒學(xué)貓叫三聲后再轉(zhuǎn)身舉起一張字卡，幼兒必須立刻說出字卡的名字并做出相應(yīng)的身體動(dòng)作，做錯(cuò)者即會(huì)被貓捉住。

　　例如:“大”--幼兒兩腳分開，兩手側(cè)平舉。

　　“高”--幼兒踮腳兩手高舉。

　　“笑”--幼兒擺出各種表示笑的樣子。

　　“哭”--幼兒小聲地哭泣，如果聲音過大，被貓聽到也會(huì)捉住。

二、引導(dǎo)幼兒了解漢字的變化和發(fā)展。

　　1、師:剛才我們做了好玩的游戲，你們開心嗎?(開心)今天，有許多別的字寶寶也想來跟我們一起玩，大家拍手歡迎它們出來。

　　2、師:這些字寶寶呀，它們還很害羞呢，躲在一幅幅圖畫里面，我們一起來看看第一幅圖畫。

　　3、(展示實(shí)物投影儀上的幼兒用書)師:看，這是什么圖畫?(太陽)咦!太陽里面會(huì)藏著一個(gè)什么字寶寶呢?(幼兒自由猜想)

　　4、揭開太陽圖下面的一張“象形字”:大家看好了，太陽開始慢慢地變了，變成什么樣子了?太陽又要慢慢地變了，看好，現(xiàn)在它變成什么樣子了?

　　5、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察太陽的三種變化，教師簡單介紹“象形字”的由來與“現(xiàn)代漢字”的產(chǎn)生--在很久很久以前，人們不會(huì)寫字，如果要告訴別人一些事情，就會(huì)用畫畫的形式，時(shí)間長了，他們就發(fā)明了像“日”這樣的象形字。而現(xiàn)在的人呢，越來越聰明，把字寫得既端正又漂亮，就成了現(xiàn)在的漢字寶寶。

　　6、幼兒依次觀察“月、水、火”的象形字由來與變化，進(jìn)一步感知、了解文字的起源。