目標(biāo)：

　　1．欣賞兒歌，學(xué)習(xí)富有感情地朗誦兒歌。

　　2．在對(duì)比觀察畫面、學(xué)習(xí)兒歌的過程中，理解兒歌靜溢的意境和關(guān)愛他人的情感。

　　3．根據(jù)原兒歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)單替換。

準(zhǔn)備：

　　1．安靜海面圖、樹林圖、藍(lán)天圖與之相反意境的圖各一幅（共六幅）。

　　2．自編情境一個(gè)。

　　3．可移動(dòng)的風(fēng)、浪、船、樹、鳥、云寶寶圖片各一或三張。

過程：

　　1．故事情境導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　師：大自然里每天都會(huì)發(fā)生許多故事，今天又有什么故事呢？今天啊，大自然真熱鬧，看——畫面上有什么？它們?cè)诟墒裁矗咳嗽诨顒?dòng)啊？

　　2．在對(duì)比中觀察畫面，理解靜溢的意境，體會(huì)關(guān)愛他人的情感。

　　A①出示圖：熱鬧的海面，幼兒觀察并回答。

　　教師出示張大嘴吹的圖“風(fēng)”，演示浪花在海面上翻滾，小船在猛烈地?fù)u。

　　幼兒觀察并回答畫面場(chǎng)景，幫助幼兒總結(jié)：風(fēng)在吹，浪很高，船在搖。

　　②出示圖二：熱鬧的樹林

　　老師出示“風(fēng)在吹”，演示樹在搖，小鳥在飛，老師嘴里模仿鳥叫，請(qǐng)幼兒觀察并講述場(chǎng)景內(nèi)容。總結(jié)：風(fēng)在吹，樹在搖，鳥在飛在叫。

　　③教師出示圖三：熱鬧的藍(lán)天

　　教師出示“風(fēng)在吹”，演示云在飄，藍(lán)色的天空。

　　請(qǐng)幼兒觀察講述場(chǎng)景內(nèi)容，總結(jié)：風(fēng)在吹，云在飄……

　　B教師進(jìn)行情境轉(zhuǎn)變，以神秘的語(yǔ)氣公布：“突然，大自然一下子變得安靜下來(lái)了，看——

　　而后依次出示安靜的海面圖、樹林圖、藍(lán)天圖，請(qǐng)幼兒觀察并講述，教師進(jìn)行提煉。（每幅圖上的物體根據(jù)兒歌內(nèi)容，設(shè)計(jì)為靜止的。寶寶睡覺卡片最后出示擺上去。）