冊《羅丹的啟示》教案設計

　　教學目標：

　　1、學習本課生字新詞，并能正確書寫。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內容，并從中受到啟發。

　　4、理解課文最后一句話的含義。

　　5、抓住重點語句體會人物的思想。

　　重點難點：

　　1、有感情地朗讀課文

　　2、理解課文內容，并從中受到啟發。

　　3、理解課文最后一句話的含義。

　　準備：

　　生字詞卡片、羅丹畫像、課件。

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、介紹人物、導入新課。

　　羅丹是法國著名雕塑家。他的著名雕塑作品有《思想者》、《吻》、《美麗的歐米哀爾》等。他的`雕塑作品在世界上享有極高的聲望。這樣的一位藝術家，他是怎樣工作的呢？今天，我們就來學習第26課（板書課題），相信大家學完以后，必定會受到深刻的教育。

　　二、檢查自學生字詞情況。

　　1、讀準字音。

　　A、指名拼讀。

　　B、教師范讀正音。

　　C、指導重點字讀音。

　　D、去掉拼音認讀。

　　E、讓一名學生當小老師帶領認讀。

　　2、識記生字。

　　A、熟字加偏旁記憶：握、值。

　　B、熟字減偏旁記憶：揉。

　　C、熟字組合記憶：啟、柔。

　　3、指導重點生字。

　　4、生字口頭擴詞，鞏固生字。

　　5、出示認讀字卡，指名認讀，全班齊讀。

　　6、詞語釋義，積累新詞。

　　三、初讀課文，整體感知。

　　1、聽教師朗讀課文，邊聽邊標出自然段序號。

　　2、自讀課文，想想課文寫了什么內容。

　　3、將意思相同的自然段合并成一部分，想想各部分寫了什么內容。

　　第一部分（第1自然段）：總寫和一位藝術大師的普通見面給了“我”極大的啟示。

　　第二部分（第2——9自然段）：具體寫“我”在羅丹的工作室，親眼看到羅丹全神貫注工作的情景。

　　第三部分（第10自然段）：寫“我”得到的啟示。

　　四、朗讀課文，自由感悟體會。

　　1、自由讀。

　　2、男、女生對讀。

　　3、各小組推薦代表誦讀。

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