降落傘美術(shù)教案
教學(xué)內(nèi)容：
小學(xué)《科學(xué)》教科書第六單元第2課。 教學(xué)目標(biāo)：
1. 能圍繞研究目標(biāo)提出并選擇適合自己研究的問題。
2. 能自主確定研究目標(biāo)，制定行動(dòng)方案并組織實(shí)施，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
3. 知道影響降落傘下降速度的主要原因——傘面大小、傘繩長(zhǎng)度、傘的質(zhì)量等。
4. 能互相配合、協(xié)作完成探究工作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
記錄工具：小科學(xué)家記錄本、筆。
制作材料：塑料紙、剪刀、透明膠帶、重物、細(xì)線等。
教學(xué)過程：
一、 假設(shè)情境，引出降落傘。
師：今天，老師給大家?guī)硪粋€(gè)小動(dòng)畫片，大家想看嗎？在看之前，老師有個(gè)要求，希望大家在觀看時(shí)認(rèn)真觀察，這是做為小科學(xué)家必需的`條件，好嗎？
播放課件。
師：在這個(gè)動(dòng)畫片里你都看到了什么？你看到這些降落傘有什么不同嗎？
引導(dǎo)學(xué)生觀察說出降落傘的大小、形狀等不同因素，為下面研究影響降落傘下降速度的因素做準(zhǔn)備。
二、 做個(gè)降落傘，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)與提出問題。
師：大家想不想自己做個(gè)降落傘？好，在每一小組的桌子上都有一個(gè)袋子，里面有制作降落傘的材料。在做之前老師給大家提出了兩個(gè)要求，大家看（出示課件）：
1． 在制作過程中要注意安全。
2． 在5分鐘內(nèi)完成，完成之后每組選一個(gè)同學(xué)拿
著你們組的降落傘上臺(tái)來比賽，看哪一組的降落傘下降得最慢。學(xué)生開始分組制作降落傘。活動(dòng)結(jié)束后，每組選一位同學(xué)上臺(tái)，在放飛之前
老師提問：為了保證比賽公平、準(zhǔn)確，在放飛時(shí)要注意什么？（放飛的高度要相同，要同時(shí)放飛。）
比賽結(jié)束后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與提出問題。師：看到這個(gè)結(jié)果，你有什么問題嗎？你認(rèn)為降落傘下降的速度與哪些因素有關(guān)？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)。
三．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)劃與組織。
師：要想證明我們需要做好哪些準(zhǔn)備工作？（要準(zhǔn)備好材料，要做好一個(gè)計(jì)劃……）利用設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)卡引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)劃與組織。
師：我們每組選一個(gè)因素進(jìn)行研究，下面請(qǐng)大家分
組把你們的研究題目和研究過程填寫完整。同時(shí)出示實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)卡：學(xué)生開始分組填寫研究計(jì)劃，完成之后分別講評(píng)，使學(xué)生明白研究與哪個(gè)因素有關(guān)，就讓哪個(gè)因素不同，其它的因素都應(yīng)相同。
三．學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)與研究。
師：同學(xué)們的計(jì)劃都很好，很周密，下面就讓我們分組來研究自己的問題，在實(shí)驗(yàn)之前老師給大家提出了幾個(gè)要求（出示）：
1．活動(dòng)過程中要注意安全。
2．在活動(dòng)的時(shí)候要做好記錄，填好實(shí)驗(yàn)記錄表。
3．活動(dòng)的時(shí)候盡量輕聲慢語，不要影響其它同學(xué)，
制作材料不要隨便亂丟。
學(xué)生按自己組的研究題目領(lǐng)材料，領(lǐng)完材料開始活動(dòng)，在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師深入學(xué)生中間與他們自由探討、熱情鼓勵(lì)、精心誘導(dǎo)學(xué)生最大限度地分析、探討實(shí)驗(yàn)操作過程。十幾分鐘后，讓學(xué)生整理桌上的材料，準(zhǔn)備匯報(bào)探究結(jié)果。
四.表達(dá)與交流。
師：通過剛才的研究，我們都不得有很好的發(fā)現(xiàn)，誰愿意把你們組的發(fā)現(xiàn)與大家庭一起分享和交流？分組匯報(bào)研究結(jié)論，匯報(bào)時(shí)允許其它同學(xué)提問和質(zhì)疑。
五.質(zhì)疑與反思。
師：關(guān)于降落傘的知識(shí)還有很多，通過這節(jié)課你對(duì)降落傘還有哪些想法，大家下課之后繼續(xù)研究好嗎？
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