中班語言小狐貍教案【一】

　　活動目標：

　　1．傾聽和理解故事內(nèi)容，知道做錯了事情要改正。

　　2．組織幼兒討論和交流，能夠大膽、積極、清楚地表達。

　　3．發(fā)展幼兒的語言表達能力。 感受找到好朋友的愉快。

活動準備：掛圖。

活動過程：1、出示小狐貍玩具，引出課題。

　　（聽音樂進場）小朋友，你們看，是誰來了？（小狐貍）這只小狐貍有點特別，它呢喜歡捉弄別人。你們知道什么是捉弄嗎？（捉弄就是搗蛋、開玩笑的意思）今天呀我們來看看小狐貍到底做了些什么？我們一起來聽故事《小狐貍的槍和炮》。

　　2、邊看動畫邊聽故事前半段至“他叮當、叮當?shù)刈銎鹆藰尯团凇保醪搅私夤适聝?nèi)容，引發(fā)幼兒思考。

　　（1）小狐貍捉弄了誰？他是怎么捉弄小鴨子的？他是怎么捉弄小刺猬的？（把動作做出來：一肚子的水、推了推、四腳朝天）

　　幼1: 小鴨子，小狐貍叫小鴨子到池塘里吃星星，結果小鴨子吃了一肚子的水。（觀看小鴨子的圖片）

　　幼2：小刺猬，小狐貍叫小刺猬扎西瓜，小狐貍把西瓜推了推，小刺猬摔得四腳朝天。（觀看小刺猬的圖片）

　　（2小動物被捉弄之后，還喜歡和小狐貍做朋友嗎？

　　幼1：大家都不喜歡和小狐貍做朋友了。

　　幼2：大家都不愿意和小狐貍玩了。

　　（1）小狐貍沒有朋友后，他會怎么做？

　　幼1：小狐貍做了槍和炮。

　　幼2：幼兒猜測

　　小狐貍是怎么做槍和炮的？我們一起來學一學，“叮當、叮當”。

　　小狐貍做槍和炮去干什么呢？我們一起來看故事。

　　3、觀看故事后半段。

　　（1）我們小朋友猜對了嗎？小狐貍拿著槍出來，是哪個小動物沖在了前面？

　　幼：小動物們嚇得東跑西跑，小黃狗勇敢地沖過來保護大家。

　　（2）小黃狗吃到了什么？（巧克力）小動物們也想嘗嘗，我們一起來發(fā)射，準備好了嗎？

　　（3）小狐貍的炮里哄出了什么？（許多糖果）小動物們吃得可開心了，我們也來嘗嘗吧。準備發(fā)射，“哄”、“哄”、“哄”。

　　現(xiàn)在小動物們和小狐貍在一起開不開心呀？（開心）

　　他呀真是只聰明的小狐貍，我們再來看看這個故事吧！

　　4、完整欣賞故事。

　　5、討論：你有沒有做錯過事，后來你是怎么做的？

　　幼兒自由講述

總結：做錯了事不要緊，只要勇于改正，還是好孩子。

活動延伸：

　　游戲活動時，一邊聽故事，一邊表演故事。