《小雞小雞在哪里》小班教學教案設計

　　活動目標：

　　1、通過對唱游戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。

　　2、在游戲中充分展開想象創編歌曲，體驗對唱活動的快樂情趣。

　　活動準備：

　　1、各種小動物的胸飾人手一只（小雞、小貓、小狗、小鴨、小青蛙）。

　　2、幼兒一起創設游戲情景：草地、花園。

　　3、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、導入活動：

　　1、師：“小雞，今天的天氣可真好，我們一起到草地上去玩，好嗎？”

　　幼：“好?！?/p>

　　2、小朋友跟著老師來到草地上，老師說：“寶寶們，草地上有好多蟲子啊，我們一起來捉蟲吃吧！”（放小雞捉蟲的音樂）

　　二、游戲中學唱新歌《小雞小雞在哪里》。

　　1、學對歌詞。

　　師：“寶寶們，我們來玩個捉迷藏的游戲，好嗎？”

　　幼：“好?！?/p>

　　師：“寶寶們，你們知道小雞是怎么叫的嗎？我們一起來學學看。好嗎？”（好）

　　2、老師介紹游戲的玩法。

　　3、幼兒玩游戲一次。

　　4、學唱歌曲。

　　師：“好玩嗎？現在雞媽媽用好聽的聲音來問，你們用好聽的聲音來回答好嗎？”（好）教師邊彈琴，邊和幼兒進行對唱。

　　三、在游戲中拓展思路創編歌曲，體驗對唱活動的快樂情趣。

　　1、師：“寶寶們，剛才我們玩了捉迷藏的游戲，你們還想玩嗎？（想）但這次和上次有些不同，這次老師在你們的`椅子底下各放了一個小動物，看看是什么？（小貓、小狗、小鴨、小青蛙）

　　2、請幼兒一起學學這些小動物是怎么叫的。

　　3、一起玩捉迷藏的游戲。

　　四、結束部分：

　　小朋友們，我們今天玩的很累了，該回家休息了?。ǚ拧盎疖嚳祜w”的音樂）

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