《小雞捉蟲子》是主題“小小蛋兒把門開”中的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，可愛的小雞寶寶長(zhǎng)得毛茸茸的樣子非常可愛，深受孩子們的喜愛。

　　活動(dòng)開始我讓幼兒唱歌《母雞和小雞》，隨著音樂進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣，接著讓幼兒觀看視頻可愛的小雞，引導(dǎo)孩子觀察說說小雞的特征：圓圓的頭、圓圓的身體、小小的眼睛、尖尖的嘴巴、長(zhǎng)著毛茸茸的黃色羽毛。再通過講解及演示，激發(fā)幼兒畫畫的樂趣，變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn)。

　　但由于孩子小肌肉發(fā)展的實(shí)際情況，還沒有掌握用線條表象小雞形象的技能。他們有了想畫的意愿，可畫出的東西總不能夠表現(xiàn)他們內(nèi)心想畫的東西。看是一幅很簡(jiǎn)單的畫，可是居然只有很少部分幼兒畫得好。當(dāng)時(shí)，我氣得說話的聲音變大了，責(zé)問的語氣也加重了。一節(jié)課下來，問他們會(huì)畫了沒有，都沒有聲音。我立刻意識(shí)到自己有點(diǎn)過火了，趕緊調(diào)整了一下心態(tài)，心平氣和的又講解了一遍。在第二次的講解中，幼兒都聽得很認(rèn)真，有的拿出小手在桌子上學(xué)著畫了起來。隨后我重發(fā)了白紙讓孩子們畫，這次畫得小雞千姿百態(tài)，看著孩子們專心致致畫畫的樣子我笑了，我明白了，孩子的發(fā)展是有個(gè)過程的，我們要學(xué)會(huì)等待。

　　還有一個(gè)小問題就是在畫小雞的外形時(shí)，不應(yīng)該用黑色的蠟筆，應(yīng)該用黃色，或直接用勾線筆畫外形，因?yàn)槲液雎粤擞變哼€要給小雞上顏色的，用黑色蠟筆畫外形影響幼兒的畫的整潔度。當(dāng)幼兒給小雞的身體涂黃顏色的時(shí)候，難免會(huì)擦畫到用黑色蠟筆畫上的邊線，弄的整只小雞黑黑的，感覺很臟。如果讓幼兒作畫前，我先弄清楚怎么畫才是最好的，再安排幼兒動(dòng)手作畫，這樣才會(huì)事半功倍。