《登上地球之巔》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　方案一

　　教學(xué)角度：運(yùn)用多中人稱，講述中國(guó)登山隊(duì)員的壯舉。

　　主要教學(xué)步驟：

　　1、速讀全文，要求學(xué)生讀出情節(jié)發(fā)展的幾個(gè)主要階段。

　　2、瀏覽課文，要求學(xué)生讀出層次

　　詳略，注意體味文中的人物描寫和景物烘托。

　　3、組織課堂討論，議說(shuō)登上地球之顛。

　　說(shuō)讀訓(xùn)練實(shí)施過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用第三人稱，概述登山隊(duì)員突擊主峰的經(jīng)過(guò)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用第一人稱，以某一登山隊(duì)員的身份，講述登山過(guò)程中的所見

　　所聞

　　所歷

　　所感。

　　教師布置幾個(gè)話題供學(xué)生思考和討論：A

　　攀登第二臺(tái)階，

　　B奔向地球之顛，

　　C、劉連滿的`生命之光。

　　學(xué)生自選角色和話題，思考準(zhǔn)備。

　　先小組

　　后全班進(jìn)行課堂發(fā)言。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生談讀后感。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生朗讀景物描寫的句子，體會(huì)其表達(dá)作用。

　　方案二

　　教學(xué)角度：借助多角度運(yùn)筆方式，深入感受課文內(nèi)容。

　　主要教學(xué)步驟：

　　1、速讀課文，要求學(xué)生把握登山隊(duì)員突擊主峰的主要經(jīng)過(guò)。

　　2、跳度課文，要求學(xué)生選讀最能表現(xiàn)登山對(duì)員集體主義觀念和獻(xiàn)身精神的語(yǔ)句。

　　3根據(jù)課文內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)寫作活動(dòng)。

　　寫讀訓(xùn)練實(shí)施過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生分別從情節(jié)

　　詳略

　　寫景等角度，快速瀏覽課文。

　　2按教學(xué)要求，教師提出如下寫作題目，讓學(xué)生討論：

　　A寫內(nèi)容提要，概述登山隊(duì)員登上地球之顛的經(jīng)過(guò)

　　B寫心得體會(huì)，談?wù)勛约簩?duì)劉連滿等隊(duì)員精神品質(zhì)的感想;

　　C改寫課文片斷，用劉連滿的口吻敘述他這天的登山經(jīng)歷;

　　D仿照文中的寫景語(yǔ)句，寫幾句描寫晨光或夜色的話。

　　3學(xué)生從上述題目中選取一個(gè)進(jìn)行寫作。

　　4、先小組后全班進(jìn)行交流。

　　5、學(xué)生推薦課文精彩片斷，供全班齊讀品味

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