教學(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)鄭燮的《竹石》，理解詩(shī)中咬定、青山、立根、原、破巖、千磨萬(wàn)擊、堅(jiān)勁、任爾等詞。

　　2．能用自己的話解釋《竹石》，體會(huì)竹子立場(chǎng)堅(jiān)定、決不動(dòng)搖、不向困難低頭的品質(zhì)。

　　3．了解詩(shī)人鄭燮，聯(lián)系他的生平事跡體會(huì)詩(shī)中表露的詩(shī)人不向惡劣環(huán)境和世俗低頭，堅(jiān)忍不拔、剛毅正直的.胸襟。

　　重點(diǎn)體會(huì)竹子立場(chǎng)堅(jiān)定、決不動(dòng)搖、不向困難低頭的品質(zhì)。

　　難點(diǎn)體會(huì)詩(shī)中表露的詩(shī)人不向惡劣環(huán)境和世俗低頭，堅(jiān)忍不拔、剛毅正直的胸襟。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入：

　　知道鄭板橋嗎？學(xué)生交流，老師適時(shí)補(bǔ)充

　　（1）江蘇興化人，揚(yáng)州八大怪之一

　　（2）寫過(guò)難得糊涂（原意是一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易）

　　（3）他很喜歡竹子。故事：一天，鄭板橋聽說(shuō)鎮(zhèn)江江心有座焦山，風(fēng)景優(yōu)美，栽了許多竹子。于是他每天逛竹林，攤開紙作畫，畫上留下了許許多多竹的形象。那一竿竿墨竹翠莖蔥蔥，枝葉扶疏，配上一兩塊清奇古怪的石頭，題上幾句妙趣橫生的詩(shī)文，讓人耳目一新。

　　鄭板橋人稱詩(shī)書畫三絕，特別是他畫的竹蘭、山石，形象逼真，姿態(tài)萬(wàn)千。留下了許多名畫竹石圖、叢竹圖、墨竹圖、蘭竹芳香圖課件欣賞

　　今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他的一首題寫在竹石圖上的詩(shī)。師吟詩(shī)，生讀讀古詩(shī)。

　　二、初讀《竹石》。

　　1．齊讀，把古詩(shī)讀正確。

　　2．再讀，讀出節(jié)奏感來(lái)，

　　3．再讀，讀出平仄的變化。

　　咬定青山不放松

　　立根原在破巖中

　　千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁

　　任爾東西南北風(fēng)

　　三、借助詩(shī)題，解釋古詩(shī)。

　　1．讀著竹石這個(gè)詩(shī)題，我不免產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題？這首詩(shī)到底是寫竹還是寫石啊？你們說(shuō)呢？

　　2．自讀，從文中找一找依據(jù)，說(shuō)明這首詩(shī)寫的到底是什么？

　　3．交流，在交流中展開學(xué)習(xí)。

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