《三峽》教案
《三峽》節選自南北朝北魏地理學家，官員，文學家，散文家酈道元的《水經注·江水注》，是山水文言文。以下是小編為大家整理的《三峽》教案，歡迎參考！
總體設計：
一、教學目標：
1、認讀生字，熟練朗讀課文。
2、正確解釋關鍵詞語，句子。
3、描述三峽壯美的.景色。
4、抒發對祖國河山的贊美與熱愛。
二、教學重點：
學習簡練、生動的語言。
三、教學方法：
朗讀法、討論法
四、教學手段：
圖片投影。
五、教學課時：
2課時
第一課時
教學過程：
一、新課導入：
我們中國河山壯麗，每一處自然景觀都有自己獨特的風貌，你都對哪些景觀有了解呢?
(由全國各地的自然風貌引入對三峽的了解、向往)
出示三峽投影片。
二、整體感知。
1、請學生默讀課文，注意作者，讀誰字音。
2、請學生介紹作者、作品。
酈道元：字善長，北魏范陽涿縣人。北魏著名地理學家，散文家。
《水經注》不僅是一部地理志，還是一部山水游記和民俗風情錄;
三峽指瞿塘峽、巫峽和西陵峽。
3、出示生字投影片，讓學生注音。
quē zhng xī xiāng sù yǎn zhǔ
闕 嶂 曦 襄 溯 ? 屬引
4、學生練習自讀，并進行指導，達至熟練。
三、文意理解。
1、小組共同解釋文意，教師答疑。
2、出示投影片，指出解釋重點。
<1>詞語：
自;闕;嶂;曦;至于;襄;沿;溯;或;雖;以;疾;湍; 漱;良;肅;屬引;
<2>句子
①重巖疊障，隱天蔽日。
②自非亭午夜分不見曦月。
③至于夏襄陵，沿溯阻絕。
④雖乘奔御風不以疾也。
⑤素湍綠潭，回清倒影。
⑥常有高猿長嘯，屬引凄異。
⑦空谷傳響，哀轉久絕。
四、布置作業。
1、背誦課文。
2、熟練解釋詞，句。
第二課時
一、復習導入。
指名四位學生各背一段課文，然后齊背。
二、分析課文。
1、討論：文中描繪了三峽哪些景物，這些景物各有什么特點?
歸納并板書：
山：兩岸連山，略無闕處，重巖疊嶂，隱天蔽日。
三峽 夏：急
水 春冬：清榮峻茂
秋：哀婉凄異。
2、體會本文語言特點，學生各抒己見。
總結：(1)動靜結合。
(2)有張有弛。
3、再次齊讀課文，讀出韻味。
三、作業：搜集描述三峽的其它文學作品，小組交流。
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