《螞蟻和西瓜》教案

　　活動目標

　　1.欣賞并理解故事內容，大膽創編故事后部分：螞蟻會用西瓜做什么

　　2.能大膽辨析、討論、講述，并用繪畫形式創編故事情節

　　3.體驗創編樂趣，感受螞蟻們的做事精神，團結一心

　　活動準備

　　1.PPT

　　2.白紙、勾線筆、蠟筆

　　3.作畫背景音樂

　　活動過程

　　一、繪本圖片導入引題

　　師：小朋友們，圖片上你們看到了什么？（西瓜、螞蟻）

　　師：螞蟻在干什么呢？（要吃西瓜、要搬西瓜）

　　小結：正如你們所說，幾只小螞蟻發現了這個又紅又大汁又特別多的西瓜，都很想把它搬走拿回去享用。

　　二、理解故事情節

　　教師引導幼兒欣賞，討論繪本提問

　　1.這幾只螞蟻能把西瓜搬回家嗎？為什么

　　（一只螞蟻、二只螞蟻、三只螞蟻、四只螞蟻，他們用盡了全身力氣還是推不動）

　　2.后面叫來了救兵，西瓜有被成功搬走嗎？那你覺得螞蟻會帶來什么工具搬走西瓜呢？（螞蟻們用木棍和石頭做了一個杠桿，可是西瓜還是紋絲不動）

　　3.小朋友們有什么辦法能搬走這個西瓜嗎？看看他們是不是跟你們一樣的辦法

　　（他們想到了用鏟子來挖西瓜肉并把西瓜肉運回去的辦法，但是一個人的力量還是太小了，于是動員了所有的螞蟻一起來鏟肉運輸 很快這個西瓜就只剩下一點點了 他們就把剩下的.西瓜肉吃了，吃的實在是太飽了）

　　小結：原來一個人的力量是很小的，大家一起團結一心才能把這件事做好

　　三、啟發續編故事

　　師：螞蟻們把西瓜都吃完了就剩下了什么？

　　（他們用西瓜皮做了一個滑梯，他們坐在樹葉上飛快地向下滑，他們玩得可開心了）

　　師：小朋友，如果你們是螞蟻會想把西瓜皮做成什么呢？

　　四、示范啟發

　　1、教師示范

　　2、出示同伴示范畫啟發幼兒想象

　　五、幼兒作畫

　　作畫要求：

　　1.大膽想象創編作畫，不打擾他人作畫

　　2.聽到鋼琴聲往前坐

　　3.作畫工具整理

　　六、展示點評

　　師：誰來說說你把西瓜皮做成了什么？

　　師：小朋友真棒，都發揮了想象的翅膀把西瓜皮做成了各種各樣的東西，原來我們平時吃完就扔的西瓜皮，在螞蟻的世界里卻是這么有用又好玩的東西。

　　反思：伴隨著緊張的情緒，我的教研課《螞蟻和西瓜》終于結束了！每次活動后的反思必不可少，為了讓自己更加的進步，更好地提升自己的教學技能，同時也是為了提高自我總結能力。

　　在上課時我是以故事繪本導入的，在看繪本故事時，重點讓幼兒細心觀察螞蟻是怎樣搬運西瓜的。再請幼兒和老師進行交流，說說小螞蟻是怎樣搬西瓜的？再表達出完整的話。這部分內容主要是要讓幼兒理解一個人的力量很小，團結力量大的精神。可我在將會本圖片時速度過快，沒有很好的詮釋這部分內容。

　　后半部分主要是讓幼兒續編故事，剩下的西瓜皮可以做成什么。這部分我運用了教師示范再到同伴示范，感覺這個環節出現的有點突兀，在下次的活動中是否可以先同伴示范再到教師示范，這也是值得我深思的。 在講解示范螞蟻時，螞蟻畫的過小，倒是很多孩子螞蟻不會畫。

【《螞蟻和西瓜》教案】相關文章：

1.螞蟻和西瓜的作文

2.《螞蟻和西瓜》續寫

3.螞蟻和西瓜作文

4.《螞蟻和西瓜》活動教案與教學反思

5.螞蟻和西瓜小學作文

6.螞蟻和西瓜作文8篇

7.《螞蟻和蟈蟈》教案精選

8.《螞蟻和蟈蟈》課程教案