首先，明確復(fù)習重點：

　　第一，我會認的生字，經(jīng)常以選出下列加點字的正確讀音和連線題的形式出現(xiàn)，要求學生認識，會讀音。

　　第二，我會寫的生字，這些生字要經(jīng)常以看拼音寫詞語，寫筆順共幾畫，組詞等形式出現(xiàn)。因此要求學生反復(fù)默寫，按照正確筆順書寫，并組詞。

　　第三，背課文。之所以沒有把背課文放在第一，是因為我經(jīng)常告訴學生，背課文不是我要求你做的，而是你每天應(yīng)該做的。現(xiàn)在這個年齡正是記憶力最好的時候，所以要經(jīng)常背。當然，老師和家長要做好監(jiān)督和檢查工作。第四，課后的讀讀說說，要求學生會背會寫。第五，每單元的語文園地是重點，經(jīng)常以各種靈活的形式來考察，所以語文園地要求老師舉一反三，要求學生靈活掌握。第六，有一些瑣碎的知識點，如量詞，一（）海鷗等。93頁的漢語拼音字母表要求會默寫，大小寫字母會對應(yīng)，會排列大寫字母的順序。閱讀短文，答案一般都在文章里，要仔細找，多練習。最后，看圖寫話，給學生和家長說清楚標準和寫作方法。開頭空兩格，至少三句話。先觀察圖畫，誰，在哪里，干什么。再說細節(jié)。

　　整體的復(fù)習思路是以語文課本為主，輔助單元測試卷，報紙等習題加以鞏固練習。每周五天，兩天復(fù)習一個單元，每周五進行一次測試，考察一下學生的復(fù)習情況。另外，每兩天復(fù)習完一單元后，要進行默寫，及時掌握學生的情況。講解練習題讓學生先做，根據(jù)學生做的情況再講。沒有必要每一道題都講，要挑典型的題目，有代表性的題目精講，重點講，集中講。

　　最后，復(fù)習課是十分枯燥的。因此要多穿插些游戲調(diào)動學生的積極性，不能一講到底。我搜集了一些簡單的游戲，如唱反調(diào)（老師說抬頭，同學們低頭，老師說舉左手，同學們舉右手），心有靈犀（兩個同學在講臺上轉(zhuǎn)圈，老師說停，兩名同學同時說出這單元一篇課文的名字，如果說的一樣，全班同學齊背這篇課文）。課堂當中放1—2分鐘音樂讓孩子們放松一下，這樣復(fù)習課也上的有滋有味，讓孩子們也喜歡上復(fù)習課。