金色的腳印教案

　　【導語】金色的腳印教案是今天小編極力給大家推薦的，金色的腳印教案設計之精彩、教學環節之精致、教學問題之精當,令人耳目一新,回味無窮。下面一起來學習下吧!

　　11、教學目的：

　　1．有感情地朗讀課文。

　　2．讀懂課文內容，體會老狐貍和小狐貍之間的親情。

　　教學重點：狐貍的親情，說說自己的感受。

　　教學難點：體會老狐貍和小狐貍之間的親情。

　　課時安排：1課時。

　　教學過程：

　　一、談話引題。

　　1．狐貍經常被人們看成是一種狡猾的`動物不被人喜歡，今天我們一起來學習故事看看狐貍到底是什么樣的。

　　2．板書課題。

　　3．學生質疑。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1．提出自學要求，認真閱讀課文。思考：課文主要講了一件什么事?老狐貍為救小狐貍做了哪些事?“我”是怎樣做的?狐貍和“我”之間發生了哪些變化?為什么會有這些變化?什么地方使你最受感動?

　　2．學生按要求自學。

　　3．師生討論并交流：

　　(1)老狐貍為救小狐貍都做了哪些事?請在課文中找出來，并讀一讀。

　　(初次給小狐貍喂奶和咬鐵鏈救小狐貍；后又在“我”家地板下，冒生命危險做窩，養和救小狐貍。)

　　(2)“我”為狐貍做了些什么?狐貍和“我”之間發生了哪些變化?為什么會有這些變化？

　　(“我”為小狐貍和老狐貍送食品，向鄰居討回小狐貍，放了小狐貍。小、老狐貍不再以“我”為敵，我們之間建立友好的關系。狐貍通過我的幫助和愛護，體會到“我”對它們沒有傷害的意思。)

　　(3)課題為什么叫“”?“”體現了人類對動物的關愛，體現了狐貍之間的親情。這樣的感情是非常珍貴的，因此用“”來加以贊揚。

　　4．指導有感情地朗讀課文。

　　四、練習復述課文。

　　可用第一人稱，也可用第三人稱。

　　五、觀看動物世界片段——非洲豹。

　　六、說一說觀看錄像片段后自己的感受也可以把它寫下來。

【金色的腳印教案】相關文章：

1.《金色的腳印》 教案

2.金色的腳印的優秀教案

3.金色的腳印優秀教案

4.金色的腳印的教案

5.課文《金色的腳印》教案

6.《金色的腳印》教案

7.金色的腳印教案怎么寫

8.課文《金色的腳印》教案范文