教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《其多列》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)歌曲《其多列》、背唱歌曲及隨樂曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。

　　2、用學(xué)過的打擊樂器為歌曲《其多列》編配伴奏。

　　3、知道四分音符與八分音符時(shí)值的比例，讀出走與跑的長短。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并背唱歌曲

　　教學(xué)難點(diǎn)：把握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)及隨歌聲進(jìn)行準(zhǔn)確的擊拍。

　　教 法：談話法、聽唱法、音畫結(jié)合法、視唱法、討論法、欣賞法 教 具：鋼琴、幻燈片

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、 播放背景音樂《快樂的一天》

　　2、 請(qǐng)同學(xué)談一談最高興做的事情，并以“快樂的一天”為題創(chuàng)編一句話“你去 做什 么？”

　　3、 過渡語：同學(xué)們的業(yè)余生活真豐富啊！現(xiàn)在讓我們一同看一下哈尼族的`小朋友在做什么？

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1、播放歌曲《其多列》的范唱錄音，利用幻燈片出示歌詞及歌譜

　　2、學(xué)生聆聽歌曲，師出示圖畫掛在黑板上（含第一段的歌詞）

　　3、請(qǐng)同學(xué)們看著圖片再聽一遍，可以小聲哼唱

　　4、師按節(jié)奏朗讀歌詞，并指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏、有感情的朗讀

　　5、復(fù)聽音樂，請(qǐng)學(xué)生再次感受歌曲的旋侓及歌詞大意

　　6、過渡語：老師想請(qǐng)小朋友們告訴我“其多列”是什么意思？（生）

　　同學(xué)們也不知道啊!剛才音符姐姐悄悄告訴老師了，她讓我轉(zhuǎn)告你們：其多列是哈尼族語“快快來”的意思

　　7、師彈奏第一樂句，學(xué)生視唱

　　8、過渡語：他們招呼小伙伴干什么呀？彈后面的樂句，學(xué)生視唱

　　9、師彈奏，學(xué)生完整演唱第一段，（發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正）

　　10、以小組的形式練唱二、三段，師參加到學(xué)生的活動(dòng)中，了解他們的自學(xué)情況

　　11、彈奏音樂并與學(xué)生一起完整的演唱歌曲

　　三、為歌曲伴奏

　　1、出示以小人圖形譜代替四分音符與八分音符的節(jié)奏卡，請(qǐng)同學(xué)討論走與跑的長短與歌曲有聯(lián)系嗎？

　　2、小組匯報(bào)，師小結(jié)并指導(dǎo)學(xué)生用擊拍的方式表達(dá)走與跑的長短

　　3、師彈奏樂句，學(xué)生演唱并隨音樂進(jìn)行擊拍

　　4、播放伴奏帶，與學(xué)生一同演唱并按照演奏譜為歌曲伴奏

　　5、以小組的形式自由練唱，自己可以創(chuàng)編歌詞，師參與到活動(dòng)中適時(shí)機(jī)的指導(dǎo)、糾正。

　　四、總結(jié)

　　1、請(qǐng)同學(xué)們談一談這節(jié)課有什么收獲，學(xué)懂了什么？不懂什么？

　　2、結(jié)束語：一分耕耘、一份收獲。希望同學(xué)們能夠在學(xué)習(xí)這片田園中努力耕作，收獲更多的果實(shí)。請(qǐng)同學(xué)們課余時(shí)間討論一下不懂的問題，下節(jié)課請(qǐng)音符姐姐來幫我們解答。

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