風(fēng)娃娃教案設(shè)計(jì)模板

　　風(fēng)娃娃是小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，課文以小學(xué)生喜愛的故事形式出現(xiàn)，通過(guò)風(fēng)娃娃既乖得可愛，又傻得可愛，生動(dòng)形象地向?qū)W生介紹了風(fēng)為人們帶來(lái)的好處和壞處，讓學(xué)生懂得光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用的道理。

　　我班學(xué)生大多數(shù)活潑大膽且獨(dú)立，他們對(duì)童話故事特別感興趣，愛讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》《格林童話》《一夜一個(gè)好故事》他們的知識(shí)面寬，對(duì)自然現(xiàn)象很感興趣。經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)和訓(xùn)練，他們已掌握了一些識(shí)字方法絕大多數(shù)的學(xué)生識(shí)字速度較快，又喜歡朗讀，但他們有意注意的時(shí)間還比較短。

　　1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的'主動(dòng)性和創(chuàng)造性，而要二年級(jí)小學(xué)生達(dá)到這個(gè)理想目標(biāo)還不太可能，因此教師的有效引導(dǎo)顯得更為重要。

　　2、架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物有正確的情感態(tài)度。

　　3、使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要手段，讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)自主地讀、說(shuō)；在自讀自悟、自動(dòng)探究中認(rèn)識(shí)生字，讀懂故事，對(duì)風(fēng)這種自然現(xiàn)象給人類造成的影響有一定的了解。

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、會(huì)寫8個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。

　　3、懂得做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用的道理。

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、今天，老師先給大家出一個(gè)謎語(yǔ)：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭。你們猜出是什么了嗎？（風(fēng)）

　　2、板書：風(fēng)娃娃。我們平時(shí)說(shuō)到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那風(fēng)娃娃是怎么樣的呢？我們一起看課文。

　　二、閱讀、識(shí)字、探究、感悟

　　1、提出自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。不認(rèn)識(shí)的字求助于帶拼音的小樹葉。

　　2、認(rèn)讀沒(méi)有拼音的字：抽、續(xù)、吸、極、夫、汗、駛、示、箏、蹤、傷、責(zé)，先自學(xué)在小組內(nèi)交流，再以小組比賽的形式讀，讀得全對(duì)的小組能得5顆星

　　3、小組合作：想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情？這幾件事中，哪些是他做的好事，哪此是他做的壞事呢？

　　4、匯報(bào)小組討論結(jié)果。

　　5、通過(guò)這個(gè)故事，你明白了什么？

　　三、寫字指導(dǎo)

　　1、讀左邊的四個(gè)字

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)吸

　　3、配練習(xí)書寫

　　4、同桌欣賞、評(píng)價(jià)

　　四、搜集資料，說(shuō)說(shuō)風(fēng)有什么好處和壞處？

　　第二課時(shí)

　　（一）復(fù)習(xí)

　　1、放音樂(lè)：朗讀課文

　　2、誰(shuí)能把這個(gè)故事講給大家聽？

　　（二）游戲識(shí)字

　　1、課前把要寫的生字貼在蘋果線上，并藏在學(xué)生的桌子里面。

　　2、告訴學(xué)生，在你們的桌子里有幾個(gè)可愛的紅蘋果，請(qǐng)找一找。

　　3、找到紅蘋果的同學(xué)上臺(tái)告訴大家，這個(gè)蘋果的名字叫什么。

　　4、仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)。

　　（三）寫字指導(dǎo)

　　1、選擇自己認(rèn)為能寫好的字描紅

　　2、同桌欣賞評(píng)價(jià)

　　3、在小組內(nèi)向同學(xué)請(qǐng)教難寫的字

　　4、范寫表字

　　5、練習(xí)書寫

　　（四）有感情地朗讀課文

　　總結(jié)：學(xué)完這篇課文，你想對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)些什么？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　16《風(fēng)娃娃》

　　吹大風(fēng)車

　　吹風(fēng)箏

　　吹帆船

　　吹衣服、小樹

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于16風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)三,風(fēng)娃娃，希望對(duì)你有幫助！

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