教學目標：

　　1、了解頭像的基本比例及其五官特征

　　2、學習用簡單的線條或明暗表現方法描繪出人物頭像和頭像寫生的一般步驟。

　　3、通過人物頭像的寫生練習，感知人物頭像的基本比例關系。

　　教學重、難點：

　　了解人物頭像的基本比例。

　　用簡單的線條或明暗表現方法描繪出人物頭像。

　　教學用具：

　　教師：頭像掛圖

　　學生：繪畫工具。

　　教學教程：

　　第一課時

　　一、引導階段：

　　我們升入了新年級，走進了新校園，也結識了不少的新伙伴，面對一個伙伴，我們首先應該做什么?利用多媒體展示人物頭像。

　　二、講解新課：

　　1、向學生展示多種人物頭像圖片，提問：人物的頭形相同嗎?大概可以分為哪幾種基本形?

　　總結：頭部的幾路基本形：申、甲、由、田、用、國、目、風

　　2、讓學生親自動手來測量一下五官比例。(出示正面及側面人物頭像圖片) 總結人物頭像基本比例：

　　A、臉部的長度(三庭)

　　從額頭發際線到下顎為臉的長度，將其分為三等分:由發際線到眉毛，眉毛到鼻尖，鼻尖倒下顎為三庭。

　　B、臉的寬度(五眼)

　　理想臉型的寬度為五個眼睛的長度，就是以一個眼睛的長度為標準，從發際線到眼尾(外眼角)為一眼，從外眼角到內眼角為二眼，兩個內眼角的距離為三眼，從內眼角到外眼角，又一個眼睛的長度為四眼，從外眼角再到發際線稱為五眼

　　3、表情：人有豐富的表情，我們常以喜怒哀樂來概括。多種多樣的表情肌的`收縮運動產生。

　　4、透視：如果人的頭部產生俯仰或側轉運動 ，那么畫面中五官的比例、位置和形狀也會相應地發生變化。

　　5、頭像寫生方法：

　　在我們觀察人物形象時，第一印象往往是最強烈也是最本質的，它包括人物的外形、五官和精神面貌。我們在作畫時要牢牢抓住這一點，對所畫人物形象做到心中有數。具體確定頭像在畫面中的基本位置，注意頭、頸、肩的銜接關系以及頭發、臉型、頸部的比例位置，進一步明確五官的比例和特征。深入刻畫時，重點突出人物的形象和表情特

　　征，線條要流暢有力。最后，人畫面整體效果出發，調整完成。

　　三、作業：

　　用線條或明暗表現的方法畫一幅你的同學肖像，要表現出他們的相貌特征和性格。

　　第二課時

　　一、教學過程：

　　1、回憶上節課所課人物頭像比例，繼續完成人物頭像作業。

　　二、學生作業，教師巡回指導。

　　三、課堂評價：

　　各小組內相互評價，并評選出優秀作業全班展示。

　　四、課后拓展：

　　用夸張的手法畫一畫自己感興趣的人物，要表現出其性格和氣質。

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