教材分析：

　　本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程，也是本套教材陶藝系列中的一課。利用陶藝進(jìn)行造型表現(xiàn)的方式多種多樣，例如拉胚成型法，泥板成型法，盤條成型法等。本課的設(shè)計(jì)目的是啟發(fā)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)運(yùn)用盤條及手捏成型法的同時(shí)學(xué)以致用，引導(dǎo)同學(xué)們利用自己學(xué)到的知識(shí)來(lái)裝飾美化我們的生活。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　應(yīng)知：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解掌握手捏成型，盤條成型，泥板成型等陶藝技法。

　　應(yīng)會(huì)：利用手捏成型，盤條成型，泥板成型等陶藝技法制作別致的小花瓶。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手捏成型法，盤條成型法，泥板成型法，嘗試制作一個(gè)別致的小花瓶。

　　難點(diǎn)：花瓶的造型設(shè)計(jì)，重心的掌握。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、熱情引趣

　　師：一塊泥，可以用怎樣的方法把它變成一件容器呢?

　　小組探究：

　　1.用手直接捏。

　　2.搓成條壘起來(lái)。

　　3.搟成大泥片圍起來(lái)。

　　4.做好外形，用勺子把里面的泥掏出來(lái)。(實(shí)踐操作)

　　二、欣賞作品

　　1.欣賞課前收集的各種圖片資料。同學(xué)們相互欣賞、交流。

　　2.欣賞書(shū)中圖片。它們都用了哪些方法?哪兒的`設(shè)計(jì)最別致?(學(xué)生們觀察，發(fā)表自己的看法)

　　三、探究討論

　　引導(dǎo)學(xué)生討論：

　　這些作品中，你最感興趣的是哪一件?

　　哪一件作品的哪一種方法你最想了解?

　　四、明確目的

　　1.提出作業(yè)要求：用泥制作一個(gè)造型新穎別致的花瓶，可以獨(dú)立完成，也可以小組合作完成。

　　2.看書(shū)觀察：

　　a.書(shū)上的花瓶都用了那些方法?(捏、刻、盤)

　　b.你最感興趣的是哪種方法?

　　c.你覺(jué)得哪個(gè)花瓶設(shè)計(jì)得最別致?

　　五、探討技法

　　演示：

　　1.將搓好的泥條鋪在報(bào)紙上，橫豎交錯(cuò)擺放。

　　2.用玻璃瓶輕輕搟壓。

　　3.用報(bào)紙輕輕兜著，將泥條圍繞著玻璃瓶卷一圈。

　　4.立在做好的花瓶底上。

　　六、思考創(chuàng)作

　　學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)作

　　七、展示評(píng)價(jià)

　　引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，注意有側(cè)重的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

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