教學(xué)過程：

　　一、激發(fā)興趣 導(dǎo)入新課

　　1、（課件出示學(xué)生作品）看老師給大家?guī)砹耸裁矗?/p>

　　2、實(shí)物出示想不想親手做一個(gè)嗎？（實(shí)物出示）

　　我們今天就一起來用橡皮泥來做一個(gè)別致的小花瓶。板書：別致的小花瓶

　　二、觀察感悟 體驗(yàn)技法

　　1、仔細(xì)看這個(gè)小花瓶，它需要哪些材料呢？

　　預(yù)設(shè)生：橡皮泥，廢瓶，大豆等鑲嵌材料。

　　2. 認(rèn)真觀察，同桌討論做這樣的花瓶需要哪幾步？

　　預(yù)設(shè)生：

　　首先 要腦子中想做什么樣的花瓶，也就是構(gòu)思

　　然后，制作瓶體，

　　最后，將瓶體進(jìn)行裝飾。

　　師隨機(jī)板書：構(gòu)思，制作，裝飾。

　　3. 細(xì)心的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，在制作過程中用到了那些技法呢？

　　預(yù)設(shè)：橡皮泥的搓，捏，壓，等技法

　　4. 學(xué)生嘗試搓、 壓、 捏等技法。

　　師隨機(jī)指導(dǎo)搓時(shí)要用力均勻，從中間到兩邊，注意衛(wèi)生

　　指導(dǎo)捏呢，厚薄要均勻。

　　教師演示制作過程，邊演示邊講解。

　　三、創(chuàng)意欣賞實(shí)物

　　看這是四年級(jí)四班孩子的作品，看看他們是怎樣大膽創(chuàng)意的.

　　實(shí)物欣賞（激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，突破難點(diǎn)。）

　　生談感受

　　小結(jié)：剛才同學(xué)們描述的太好了 觀察的非常細(xì)致，對花瓶都有很深刻的認(rèn)識(shí)。這說明同學(xué)們養(yǎng)成了平時(shí)細(xì)心觀察的好習(xí)慣. 同學(xué)們這么厲害我相信一定能超過這些學(xué)生的作品 。同學(xué)們有信心嗎 ？

　　四、小組合作 創(chuàng)意制作

　　作業(yè)要求：

　　1、以小組為單位設(shè)計(jì)新穎別致的小花瓶

　　2、分工明確合理

　　3、色彩搭配和諧

　　4、嘗試不同方法表現(xiàn)

　　學(xué)生分組討論怎樣設(shè)計(jì)新穎別致的小花瓶。（培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，達(dá)成共識(shí)。進(jìn)一步突破重難點(diǎn)）

　　小組匯報(bào)。

　　五、教師巡視 個(gè)別輔導(dǎo)

　　現(xiàn)在同學(xué)們就可以開始動(dòng)手制作了，一會(huì)兒我們來開一個(gè)‘花瓶展覽會(huì)’，看誰的設(shè)計(jì)最快最有創(chuàng)意。

　　六、作業(yè)展示 交流評(píng)價(jià)

　　引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，注意有側(cè)重地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。評(píng)出最佳造型 最佳創(chuàng)意最佳制作獎(jiǎng)。

　　七、教師總結(jié) 拓展思路

　　這些材料在藝術(shù)大師的手下有了千姿百態(tài)的變化，讓我們來欣賞一下。（課件出示）

　　通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了美來源于生活，創(chuàng)造于生活。讓我們從今天開始，用我們的雙手去裝飾身邊的環(huán)境，美化生活。