蝸牛并不是生物學(xué)上一個(gè)分類的名稱，一般是指腹足綱的陸生所有種類。以下是為你收集整理的幼兒繪畫(huà)蝸牛教案，歡迎參考閱讀！

　　教學(xué)目的：

　　一，認(rèn)識(shí)蝸牛以及蝸牛的食物。

　　二，學(xué)會(huì)畫(huà)蝸牛。

　　三，體會(huì)親近大自然，養(yǎng)蝸牛的快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　蝸牛，以及蝸牛的食物，葉子，小草，畫(huà)筆，畫(huà)紙。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友們，我們一起來(lái)唱唱，我們以前學(xué)過(guò)的，兒歌小兔子乖乖吧!

　　二、進(jìn)入課程

　　哎呀，小朋友們，小兔子是屬于什么呀?嗯，動(dòng)物，今天老師在給大家?guī)?lái)一個(gè)同樣是動(dòng)物的，小朋友們也見(jiàn)過(guò)，鐺鐺當(dāng)當(dāng)，這是什么呀!

　　呀，是蝸牛。

　　小朋友們，你們喜歡小蝸牛嗎?嗯，這個(gè)小蝸牛呢，是，老師就在幼兒園的花壇里面找到的，現(xiàn)在小朋友們，我們也去找一找小蝸牛吧，看哪一個(gè)小朋友找到的小蝸牛健健康康的，記住哦，不要把小的小蝸牛找到了，我們知道稍微大一點(diǎn)的，而且一個(gè)小朋友只能找兩個(gè)，不能找太多，找到了我們就拿回教室，小朋友們，能做到嗎?現(xiàn)在讓我們起立，去到花壇里面找小蝸牛吧!

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　　好啦，小朋友們，我們的小牛已經(jīng)到了我們的手上，現(xiàn)在呢?我們給他們做一個(gè)小小的窩，老師，這里用折紙折了一個(gè)正方形的小盒子，小朋友排好隊(duì)，到老師這里來(lái)，你把我們的小蝸牛放進(jìn)盒子里面，這以后就是他們的小家啦!

　　嗯，小蝸牛已經(jīng)有了住的地方了，可是小蝸牛還沒(méi)有吃的呢，小朋友們，小蝸牛是吃什么呢?

　　不知道啊，那我們想一下，我們的小牛是到哪里找到的呀!嗯，有的小朋友是在花壇里面找到的，有的小朋友是在草叢里面找到的，哎呀，還有的小朋友是在書(shū)上找到的，那小朋友們現(xiàn)在知道小蝸牛是吃什么的嗎?

　　對(duì)啦，小牛是吃樹(shù)葉，或者小草的。那么接下來(lái)，小朋友們你們重新進(jìn)入花壇，給我們的小蝸牛尋找食物，但是同樣的，不能把小花小草扯的太多，一人只能輕輕地栽上一點(diǎn)點(diǎn)小葉子，我們要愛(ài)護(hù)小草，好嗎?

　　哇，小牛們已經(jīng)飛快的'爬上了小草，準(zhǔn)備要吃東西啦，那我們不要去打擾小蝸牛吃東西，我們就在旁邊靜悄悄的看著。

　　小朋友們，小蝸?？蓯?ài)嗎?你們喜歡小蝸牛嗎?現(xiàn)在讓我們拿上我們手中的畫(huà)紙和畫(huà)筆，仔細(xì)觀察小蝸牛長(zhǎng)得什么樣子，然后在我們的紙上，畫(huà)一只屬于自己的漂漂亮亮的小蝸牛。開(kāi)始行動(dòng)吧!

　　三、結(jié)束

　　小朋友們真棒，小蝸牛都畫(huà)的很漂亮，那把你們畫(huà)的小蝸牛就到老師這里來(lái)，我們把它們貼上去，而我們，真正的小蝸牛呢?我們把它放到植物角里面，我們小朋友們要耐心的養(yǎng)著我們的小蝸牛，每天早上給他喂一喂食物，看我們的小蝸牛能長(zhǎng)到多大好嗎?調(diào)皮的小朋友們，注意不要總是去搖晃它的小屋，不然他會(huì)感覺(jué)到不安全，不要總是去把小蝸牛拿起來(lái)，小心把小蝸牛養(yǎng)死了，就不好了。

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