課件是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環節，而加以制作的課程軟件。下面是關于民族的節日課件的內容，歡迎閱讀！
教學目標:
情感、態度、價值觀：
增強民族自豪感，加強民族團結意識，培養愛國主義情感。
能力目標：
1、能表達自己對節日的感受和見解。
2、培養學生學會收集、整理、分析和運用信息的能力,交往與表達的能力。
知識目標：
1、知道幾個少數民族傳統的節日習俗和來歷。
2、知道這些習俗反映了不同民族的歷史,習俗和風格的民族藝術.
教學重點：
了解幾個少數民族傳統的節日習俗和來歷。
教學難點:
增強民族自豪感，加強民族團結意識，培養學生愛國主義情感。
教學方法：
情境創設、合作探究、表演法、游戲法等
活動準備：
學生：
通過讀書、看報、上網等形式,搜集有關少數民族節日的資料。
教師：
1、收集少數民族節日的相關資料。
2、制作課件：（1）《月光下的鳳尾竹》音樂視頻；（2）蒙古族：那達慕大會視頻；（3）《愛我中華》音樂；（4）演示文稿。
教學過程
一、讀詩句，猜節日
1、出示詩句，生誦讀后說說詩句中所含的是什么節日。
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
2、各少數民族也有許多風格各異的節日，每逢節日來臨，人們就盛裝打扮、載歌載舞，同學們，你們想參加這樣的節日活動嗎？今天, 就讓我們一起踏上民族節日之旅, 去感受多姿多彩,璀璨迷人的民族文化。（板書：豐富多彩的民族節日）
二、教學傣族的潑水節
1、（出示視頻）樂器獨奏：葫蘆絲——《月光下的鳳尾竹》
學生猜猜這是用的什么樂器？（胡蘆絲）
葫蘆絲是哪個民族過節時少不了的一種助興的樂器？（傣族）
2、潑水節是傣族人民最重大的節日之一，它是一個快樂的節日，更是一個迎新的節日。
你知道潑水節的來歷嗎？請把你搜集到的資料介紹給大家。
學生講解
3、出示圖片：歡樂的潑水節
A.你看到了什么？
B.抽生做潑水的動作。
C.學生閱讀書中故事《歡樂的潑水節》
思考：周總理穿著傣族人民的服裝和傣族人民一起過潑水節，他用這種實際行動表示了什么？
（他對傣族同胞的關心與尊重。）
二、互助學習，資源共享
1、課件出示：自學要求
2、小組自學其他民族節日，填寫學習卡。
學習內容：那達慕大會、火把節、開齋節、洛薩節。
時間 | 民族 | 民族節日 | 民俗活動 |
三、了解其他民族節日，體驗節日的豐富多彩
全班交流，小組展示學習成果
交流要點：
（一）那達慕大會
1、那達慕大會是草原人民最有特色的傳統節日，這個節日令你最感興趣的.習俗是什么？（賽馬、摔跤、射箭。）
2、那是怎樣激烈、熱鬧的場面呢？我們一起去看一看吧！
播放視頻：那達慕大會
看了剛才的場面，你有什么感受？
師結：行呀，蒙古族人民可好客了，不管是哪個民族的男女老少報名參加，他們都熱情歡迎。不過，你可要有足夠強健的體魄才行啊！
（二）火把節
1、小組代表介紹哈尼族等少數民族的傳統節日火把節。
師出示火把節的圖片同學們看。
生說從圖片中獲得的信息。
3、其他組補充介紹關于火把節的傳說。
師小結：許多傳統節日都是源于美麗的傳說，就像火把節，它就包含著喜慶豐收的意義。
(三)開齋節
1、小組代表介紹回族、維吾爾族的傳統節日開齋節和古爾邦節。
2、小組的其他同學補充介紹。（解釋開齋節）
師小結：開齋節期間，人們白天不吃不喝，夜晚才進食，第七十天是古爾邦節，人們才舉行盛大的儀式和慶祝活動，其目的就是為了祭祀祖先。你知道漢族的哪個傳統節日也是為了祭祀祖先的嗎？
（四）洛薩節
1、小組代表介紹少數民族傳統節日是洛薩節。
2、學生表演贈送哈達。
3、師介紹贈送哈達的意義。（出示資料）
哈達有其特殊的意義，我們一起來了解。那么洛薩節送哈達目的就是為了送去吉祥。送去祝福。
三、拓展研究、樂中學知。
1、我國是一個統一的多民族國家，除了剛才我們學習、匯報的一些民族外，其他民族也有著形形色色的節日習俗，有趣極了。
出示其他民族的節日圖片。
2、趣味搶答
3、游戲：民族節日對對碰
四、情感升華
56個民族56朵花，我們56個民族團結在一起，祖國才會更加強大。音樂聲起《愛我中華》
世界上沒有哪一個國家像我們中國有這么多的民族，這么燦爛的文化，面對這么多民族豐富多彩的節日，你最想說些什么？
（選生回答）
每個節日的背后都蘊含著各民族豐富的文化底蘊。不但豐富了人們的文化生活，繁榮了當地的社會經濟，也增進了各民族人民的團結。
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