通過由已知信息寫一次函數(shù)表達(dá)式的過程，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。以下是小編為大家整理分享的一次函數(shù)概念說課課件，歡迎閱讀參考。

　　一次函數(shù)概念說課課件

　　（一）教材的地位和作用

　　 從數(shù)學(xué)自身的發(fā)展過程看，變量和函數(shù)的引入標(biāo)志著數(shù)學(xué)從初等數(shù)學(xué)向變量數(shù)學(xué)的邁進(jìn)。而一次函數(shù)是初中階段研究的第一個函數(shù)，它的研究方法具有一般性和代表性，為后面的二次函數(shù)、反比例函數(shù)的學(xué)習(xí)都奠定了基礎(chǔ)。同時，在整個初中階段，一元一次方程、一元一次不等式都存在于一次函數(shù)中。三者相互依存，緊密聯(lián)系，也為方程、不等式、函數(shù)解法的補充提供了新的途徑。

　　 （二）教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識目標(biāo)

　　(1)理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的概念，以及它們之間的關(guān)系。

　　(2)能根據(jù)所給條件寫出簡單的`一次函數(shù)表達(dá)式。

　　2.能力目標(biāo)

　　(1)經(jīng)歷一般規(guī)律的探索過程、發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力。

　　(2)通過由已知信息寫一次函數(shù)表達(dá)式的過程，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

　　3.情感目標(biāo)

　　(1)通過函數(shù)與變量之間的關(guān)系的聯(lián)系，一次函數(shù)與一次方程的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

　　(2)經(jīng)歷利用一次函數(shù)解決實際問題的過程，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

　　（三）教材重點、難點

　　1、重點

　　(1)一次函數(shù)、正比例函數(shù)的概念及關(guān)系。

　　(2)根據(jù)具體情境所給的信息確定一次函數(shù)的表達(dá)式

　　 2、難點

　　 根據(jù)具體情境所給的信息確定一次函數(shù)的表達(dá)式

　　接下來我來談?wù)劦诙矫妫航谭ㄅc學(xué)法：

　　在本節(jié)課的教學(xué)中我準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法主要是指導(dǎo)——自學(xué)方式。根據(jù)學(xué)生的理解能力和生理特征，一方面運用直觀生動的形象，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上，另一方面要創(chuàng)造條件和機會，讓學(xué)生發(fā)表意見，發(fā)揮學(xué)生的主動性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，教給學(xué)生從特殊到一般的認(rèn)知規(guī)律去發(fā)現(xiàn)問題的解決方法，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和解決問題的能力。

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