拍花籮教案

　　【活動目標(biāo)】

　　1、欣賞《拍花籮》理解童謠內(nèi)容，初步感知童謠朗朗上口和詼諧有趣的特點(diǎn)。

　　2、喜歡童謠，樂意愉快地跟誦童謠，并根據(jù)內(nèi)容簡單游戲。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、電子大書；2、圖片；3、表格。

　　【活動過程】

　　一、觀察電子書，引出童謠。

　　師：小朋友們，今天衣老師給你們帶來一本大書，你們來看看封面上有誰？他們在干什么？

　　師：你們觀察的'真仔細(xì)，兩個小朋友在玩游戲，他們是怎么玩呢？我請小朋友們一起來玩玩看。

　　師：小朋友這個游戲有個好聽的名字叫做《拍花籮》，下面我們一起來看看這本大書。

　　二、幼兒看書，教師朗誦童謠，理解童謠內(nèi)容。

　　1、教師利用圓舞板打節(jié)奏朗誦：

　　拍呀，拍呀，拍花籮呀，紅草地呀，綠馬車呀；你拍幾呀？我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀。

　　你拍幾呀？我拍二呀，兩只螞蟻抬著大花瓣呀。

　　你拍幾呀？我拍三呀，三條鯉魚滾下山呀。

　　你拍幾呀？我拍四呀，四方的招牌沒有字呀。

　　你拍幾呀？我拍五呀，五只大熊打花鼓呀。

　　你拍幾呀？我拍六呀，六個老頭賣烤肉呀。

　　你拍幾呀？我拍七呀，七只野狼抱小雞呀。

　　你拍幾呀？我拍八呀，八腳的章魚坐沙發(fā)呀。

　　你拍幾呀？我拍九呀，九只老虎喝老酒呀。

　　你拍幾呀？我拍十呀，十只青蛙跳進(jìn)荷花池呀。

　　撲通 撲通 撲通 撲通 撲通 撲通 撲通 撲通 撲通 撲通一共十只青蛙，錯了沒有？沒錯，再來玩。

　　2、出示表格，師：小朋友們，這本大書我們看完了，請問你剛才都聽到了書里講到了哪些小動物？他們在干什么？教師依次完善表格。

　　3、教師再次朗誦，邊做動作。

　　師：小朋友，你們聽聽今天這首童謠跟我們平時學(xué)的兒歌有什么不一樣的感覺嗎？（我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀。我拍二呀，兩只螞蟻抬著大花瓣呀。）每句后面都有一個呀字，一呀，梯呀，讀音聽起來是不是差不多。

　　4、師：這首童謠有一個好聽的名字，誰能告訴我叫什么呢？出示題目、

　　三、師：小朋友們，這首童謠好聽嗎？讓我們一起來玩一玩這個游戲吧。

　　師幼一起游戲。

　　四、教師做活動小結(jié)。

　　師：今天用了老師教的動作來玩這個游戲，你們可以自己想想看還可以做那些動作來玩這個游戲呢？下課后我們回教室找其他小朋友自己編動作一起來玩一玩，好嗎？

【拍花籮教案】相關(guān)文章：

1.拍花籮說課稿

2.《拍花籮》繪本教學(xué)反思

3.好玩的拍花籮教育隨筆

4.綠籮300字的作文

5.觀察綠籮日記

6.綠籮作文500字

7.蕭山籮卜干作文

8.水培綠籮觀察日記大全