課文《翠鳥》的教案設計范文

　　【課文說明】

　　課文生動形象的介紹了翠鳥的外形和生活習性，字里行間流露出“我們”對翠鳥的

　　喜愛之情。

　　【教學目標】

　　１、通過學習課文，使學生了解翠鳥的外形特點和生活習性，激發學生喜愛動物，熱愛大自然的思想感情。

　　２、在讀清每句話的意思的基礎上，理解一段話講了幾層意思，抓住段的主要內容。

　　３、學習用“總、分”的方法寫一段話的方法。

　　４、練習背誦第二段。

　　【教學重點】

　　分清主次，找出段的主要內容。

　　【教學難點】

　　理解第二段話講了幾層意思，抓住段的主要內容。

　　【教學過程】

　　一、導人新課

　　板書課題： 翠鳥

　　齊讀課題。

　　你想知道什么？學生質疑。

　　我們就帶著大家的`問提，深入學習課文。

　　二、出示教學目標

　　三、學習第一自然段

　　１、默讀思考：這一段有幾句話？講了翠鳥外形幾方面特點？

　　２、課文按什么順序介紹翠鳥身上羽毛的顏色的？

　　３、讀一讀有“鮮艷”一詞的句予，聯系上下文理解“鮮艷”一。詞的意思。課文是怎樣把翠鳥

　　“顏色非常鮮艷”講具體的？

　　４、課文描述翠鳥羽毛的顏色的幾個比喻句表達了作者什么樣的感情？

　　５、這一自然段講了哪幾層意思，主要告訴我們什么？

　　６、指導有語氣朗讀課文。

　　四、學習第二自然段

　　１、自由朗讀，思考，這一段有幾甸話？

　　２、指名讀一讀，說一說，每句話講的什么意思？

　　⑴ “疾飛”、“一眨眼”、“又”、“輕輕地停”說明什么？

　　⑵ “盡管……可還是”說明什么？

　　⑶ “葦稈搖晃，水波蕩漾”都與翠鳥的哪些動作有關？這句話說明了什么？

　　３、分組討論：（投影）

　　⑴ 這一段講了幾層意思？

　　⑵ 這一段主要講了什么內容？

　　４、指導有語氣地朗讀裸文。

　　５、按“ 等待、發現、叼走”的順序·說一說翠鳥捉魚的過程。

　　（投影）填課文內容填空：

　　四、學習第三自然殷

　　１、齊讀第三段。

　　２、這段講了幾層意思？主要告訴我們什么？

　　３、從哪些地方可以看出“我們”喜愛翠鳥？

　　４、指導有語氣朗讀課文。

　　五、放錄象，進一步體會翠鳥的外形和活動特點

　　六、齊讀全文

　　七、小結

　　【板書設計】

　　顏色鮮艷小巧玲攏

　　翠鳥 目光銳利動作敏捷

　　住在石壁上不容易捉

　　【習題】

　　１、根據意思寫詞語：

　　又鮮明又美麗（ ）

　　飛得很快 （ ）

　　眼睛感覺靈敏（ ）

　　只可以看到，但看起來不很清楚（ ）

　　形容時間極短（ ）

　　２、在括號里填上合適的詞語：

　　顏色（ ） 羽毛（ ） 眼睛（ ） 水波（ ）

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