九年級化學第二單元課件是培養學生的分析總結歸納能力，同時培養學生對化學的學習興趣。九年級化學第二單元課件寫什么內容，那么，關于九年級化學第二單元課件分享給大家，以下就是小編整理的九年級化學第二單元課件，一起來看看吧！

　　教學目標

　　知識目標：

　　1.掌握空氣的組成，氧氣的性質和實驗室制法。

　　2.掌握純凈物和混合物的概念，化合反應和氧化反應的概念、

　　過程與方法：能夠正確的區分純凈物和混合物，同時能正確解決與氧氣和性質有關的問題。掌握制取、收集、檢驗氣體的正確操作。

　　1、 情感、態度與價值觀

　　培養學生的分析總結歸納能力，同時培養學生對化學的學習興趣。

　　教學重點、難點

　　1. 氧氣的性質和實驗室制法；

　　2. 純凈物和混合物的區分，氧化反應和化合反應。

　　教學方法

　　講述、歸納、總結

　　教學過程

　　教師活動

　　思考并回答

　　(1)為什么有氣泡冒出說明氣密性良好

　　(2)為什么瓶口放一團棉花

　　3()為什么試管口向下略微傾斜

　　(4)加熱前應先預熱

　　(5)為什么剛開始不能收集

　　(6)為什么要先移導管后停止加熱

　　回憶氧氣的用途

　　明確氧氣的物理性質和化學性質，以及制法和用途。同時掌握實驗室制取氧氣應該注意的問題。

　　物質的分類

　　我們根據物質的組成情況可以將其分為混合物和純凈物，現在同學們回憶一下混合物和純凈物的概念，并分別舉例

　　回憶并回答：

　　混合物由兩種或多種物質混合而成，沒有專門的化學符號表示。。如空氣、水泥砂漿、汽水等：

　　純凈物只由一種物質組成，由專門的化學符號表示。如：氧氣、氮氣

　　二氧化碳等

　　進一步明確將物質分為純凈物和混合物的`依據，以及它們的概念和常見的例子。學會能正確的區分混合物和純凈物。

　　化學反應類型

　　在本章我們學習了兩種化學反應類型現在請大家回憶，并分別舉例說明

　　另外我們還學習了一種反應類型：氧化反應

　　回憶并回答：

　　我們把由兩種或兩種以上物質生成另外一種物質的反應叫做化合反應。如：鐵和氧氣的反應。

　　由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應，叫做分解反應。如：過氧化氫的分解。

　　物質與氧氣的反應叫氧化反應。

　　回憶化合反應和分解反應的概念，并明確他們的字母表達式

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