小學(xué)第二單元《悄悄話》課件
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：聽 《雨天等媽媽》、唱 《小傘花》、歌表演 《小傘花》
教學(xué)目標：
1，通過聆聽與表演《雨天等媽媽》，增進學(xué)生對母親的熱愛之情
2，指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美，動聽的歌聲演唱小傘花。通過對歌曲的創(chuàng)造，表現(xiàn)與體驗，增進同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助的精神
教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美，動聽的歌聲演唱小傘花。
教學(xué)難點：通過對歌曲的創(chuàng)造，表現(xiàn)與體驗，增進同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助的精神
教學(xué)過程：
一，導(dǎo)入新課
聽《三月里的小雨》進教室，并隨著音樂進行簡單的律動
師：瞧！三月的小雨說下就下，媽媽早晨上班她沒帶傘，現(xiàn)在她怎么回家呢？說說你能為媽媽坐點啥？
聽歌曲《雨天等媽媽》
師：你能和同學(xué)合著音樂來演一演《雨天等媽媽》嗎？
請學(xué)生上臺表演
二，教授新課
1，師：小朋友表演得真好，說明你們很愛自己的媽媽，那如果你是跟同學(xué)之間呢？你會怎么做？
2，學(xué)唱新歌《小傘花》
1聽范唱一遍，說說歌曲中小朋友是怎樣做的？
2學(xué)唱歌曲
a,用La,Lu音哼唱旋律
b,填入歌詞演唱
c處理歌曲中的難點
d和老師進行接龍演唱
e有表情的演唱好小傘花
3分組表演看哪組的小朋友團結(jié)友愛，把這首歌演繹得最好！
學(xué)生自由練習(xí)后表演，老師進行適當(dāng)評價
三，總結(jié)下課
師：馬上就是三八婦女節(jié)，你會為媽媽做點什么呢？回家想想并付諸于行動，下節(jié)課和大家一起交流。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)《小傘花》，唱《共同擁有一個家》、歌表演《共同擁有一個家》
教學(xué)目標：指導(dǎo)學(xué)生用舒緩，優(yōu)美的聲音演唱《共同擁有一個家》，教育學(xué)生要做一個有愛心的人
教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生用舒緩，優(yōu)美的聲音演唱《共同擁有一個家》。
教學(xué)難點：學(xué)生能用舒緩，優(yōu)美的聲音演唱《共同擁有一個家》。
教學(xué)過程：
一，復(fù)習(xí)檢查，
1， 交流三八節(jié)你為媽媽做了些什么？
2， 復(fù)習(xí)小傘花，強調(diào)符號演唱時聲音要短促而富有彈性
3， 歌表演 小傘花（學(xué)生自編動作表演等）
二，導(dǎo)入新課
師：看了你們精彩的表演，老師知道你們和同學(xué)都非常團結(jié)友愛，說明你們都有一顆愛心，是一個善良的人，不過你們知道嗎？這個世界上還有很多沒父母的孤兒，他們特別需要別人的關(guān)心和愛護，如果你身邊就有這樣的人，你會怎么去幫助他呢？
三，講授新課
學(xué)唱歌曲《共同擁有一個家》
1，聽范唱，談?wù)劼牶蟮?感受
2，學(xué)唱歌曲
1跟著琴進行模唱1~2遍
2解決難點6———/6———，氣息要掌握好
3，采用分組，男女聲等演唱方式進行練習(xí)
4，老師彈琴，學(xué)生朗讀歌詞
3，歌表演
請學(xué)生自編簡單動作進行演唱《共同擁有一個家》
4，學(xué)一句手語“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”
5，回家收集有關(guān)SOS的資料，下節(jié)課一起來分享交流
四，聽《愛的奉獻》，總結(jié)下課！
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)《共同擁有一個家》、聽 《小紙船的夢》、動 《小紙船的夢》
教學(xué)目標：通過聆聽和表演小紙船的夢，激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力，在音樂中對美好愿望的向往
教學(xué)過程：
一，復(fù)習(xí)檢查
1，交流上節(jié)課要求采集的SOS兒童村資料，請學(xué)生先發(fā)言，老師總結(jié)
2，復(fù)習(xí)歌曲《共同擁有一個家》，請部分學(xué)生上臺表演
二，導(dǎo)入新課
師：看一組圖片（全是各種各樣的船），你都認識哪些船？你們都有哪些夢想？長大想做什么呢？
師：小朋友們拿出一張紙來，把你的夢想寫下來，然后折成小紙船，比一比誰折的紙船漂亮，獨特！
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三，講授新課
師：小朋友折的紙船真漂亮，為了能讓大家的夢想成真，我們先來聽一首歌，聽聽歌曲中小朋友對理想的向往
1，聽童聲合唱《小紙船的夢》
2，唱一唱旋律
3，歌表演，聽音樂看小船起航（注意音樂中的節(jié)奏感）
4，觀看一段舞蹈，說說這段舞蹈想要表達什么意思？
5，聽電聲樂曲《小紙船的夢》與童聲合唱進行對比，感覺有何不同？
6，復(fù)聽 標序號（書上11頁）
四，根據(jù)聽《小白船》進行律動體驗3/4拍與《小紙船的夢》4/4拍不同拍號的韻律感
五，聽著音樂，教師總結(jié)本課內(nèi)容下課.
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