中班語言春曉教案

　　活動過程：

　　（一）請全體幼兒朗誦復習之前已學的古詩《清明》。

　　（二）談話活動，引出話題。

　　1.小朋友有沒有記得《清明》這首詩中所描寫的是什么季節啊？

　　（春天）

　　2.對了，春天到了，那你們有沒有和爸爸媽媽出去游玩的時候，發現春天帶來的變化呢？（幼兒自由回答）

　　（三）教師出示課件上的圖片，引導幼兒觀察，講述。

　　1.今天老師帶來了一副畫，請你們仔細觀察一下，有沒有在畫上看到了什么啊？（幼兒自由回答）；

　　2.地上的花瓣是怎么來的呢？它怎么會落下來的啊？

　　請幼兒根據自己的想象回答。教師小結：這是因為，在春天的一個晚上，下了一場雨，到了早晨的時候，樹上的很多花瓣就飄落了下來。當時呢，就有一位叫孟浩然的詩人，看到了這些景象，他就寫下了這樣兩句詩：夜來風雨聲，花落知多少。請幼兒一起跟教師跟讀兩遍。

　　3.下面就讓我們一起來欣賞這首詩，讓我們來聽聽看這首詩到底是怎么寫的。（教師播放課件）

　　（四）教師朗誦，并幫助幼兒理解古詩。

　　1.小朋友們都知道這首詩叫什么啊？（春曉）

　　2.教師講解詩的大意：春天很好睡，不知不覺就天亮了，當詩人醒來后，聽到了外面都是小鳥的叫聲。詩人想：昨天又是風又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下來。于是他就想到要寫一首詩，古人寫詩常常能用短短幾句話就能把一件事說清楚。

　　3.下面請小朋友們聽老師來讀一遍。教師朗誦第一遍。

　　4.教師朗誦第二遍，幼兒邊看課件圖片，邊聯想詩人所寫的景象。

　　（五）幼兒學習朗誦。

　　1.古詩中有的詞語有很多意思，所以我們小朋友在朗誦時要慢一點，音要拖的長一點，別人才能聽的懂。

　　2.幼兒師范朗誦詩3-4遍（可采用多種形式，如分組朗誦等）

　　（六）活動延伸跟著《春曉》歌曲邊演唱邊跳舞。

　　最后，請幼兒把在家學會的古詩朗誦給大家聽，鼓勵幼兒相互學習，并要求幼兒回家后把今天學的古詩朗誦給爸爸媽媽聽，在家還可以學一些古詩。

　　課前反思：《春曉》對于某些幼兒來說，已經在家里和家人學習過了，因此比較熟悉，但是絕大多數幼兒并不理解古詩內容，所以在本堂課的教授中，重點讓幼兒在理解中學習，而不是單純的灌輸