一 、游戲?qū)?、認(rèn)識(shí)顏色

　　1 游戲?qū)?/strong>

　　認(rèn)識(shí)顏色

　　、教師出示罐頭寶寶：看，我?guī)砹耸裁矗?/p>

　　師：我的罐頭寶寶會(huì)唱歌，不信我們一起來聽聽：小罐頭，真好玩，搖一下，唱一下，搖兩下，唱兩下，我的本領(lǐng)真正大。

　　師：小罐頭好玩嗎？想不想和罐頭寶寶一起玩呀？

　　師：瞧！那兒還有許多罐頭，我們一起來看看有些什么顏色的罐頭寶寶？

　　教師請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)說說自己拿了什么顏色的罐頭寶寶。

　　二、引導(dǎo)探索、嘗試配對(duì)

　　1、進(jìn)行游戲，發(fā)現(xiàn)問題

　　引導(dǎo)探索

　　嘗試配對(duì)

　　教師提問：

　?。?）、請(qǐng)你們搖搖手里的罐頭寶寶，聽聽你們的罐頭寶寶會(huì)唱歌嗎？

　　（2）、為什么不會(huì)唱歌？

　　（3）、想想用什么辦法能讓罐頭寶寶唱起歌來？

　　2、出示豆子，進(jìn)行配對(duì)

　　教師提問：

　?。?）、我給罐頭寶寶們準(zhǔn)備了好東西，你們看看是什么？

　?。?）、你們誰能找出和你手里的罐頭寶寶一樣顏色的豆豆？

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、區(qū)別聲音大小

　　師：聽聽你們的罐頭寶寶們發(fā)出的聲音一樣嗎？

　　幼兒比較后回答。

　　教師檢驗(yàn)結(jié)果，并進(jìn)行小結(jié)：在罐頭寶寶里放的東西少，聲音就響，東西多聲音就悶。

　　三、匹配帽子、感受快樂

　　1、 師：罐頭寶寶的小腦袋還露著，豆子很容易在罐頭寶寶唱歌的`時(shí)候從里面跳出來，該怎么辦??？

　　幼兒集體想辦法。

　　探索玩法

　　感受快樂

　　2、出示各色形狀的“帽子”：你們想的辦法都很好，今天老師給它們準(zhǔn)備了許多小帽子，請(qǐng)你們找出和你的罐頭寶寶一樣顏色的帽子給它戴上，戴的時(shí)候要響亮的對(duì)你的罐頭寶寶說一句話：我給你戴上什么顏色什么形狀的帽子。

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下和罐頭寶寶一起唱歌。

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