杯子是一件日常生活用品，分享了關于杯子的美術課件，希望對大家有幫助！

　　活動目標：

　　1、能用紙杯進行設計、制作自己喜歡的小動物，提高自己的創造和動手能力。

　　2、通過廢棄紙杯再利用滲通環保意識和環保意識。

　　3、享受制作的樂趣，感受親子合作的樂趣，體驗創造的魅力?；顒訙蕚洌?/p>

　　剪刀、記號筆、彩色卡紙、固體膠、雙面膠、紙杯若干

　　活動過程：

　　一、實物導入，引入課題

　　師：今天老師給小朋友帶來了一個紙杯，他有一個很大的煩惱想讓你們來幫幫忙。原來它的主人用完就把它扔了，說他沒有用了，它真的沒用了嗎？小朋友想想辦法幫幫它吧。（幼兒出主意，教師隨機評價）

　　師：原來只要動動腦筋，動動手，紙杯能做出這么多的東西呀。這此活動我們就來試著用紙杯做小動物。小朋友想做什么動物呢？（幼兒回答自己喜歡的動物）

　　二、激發興趣，探索方法

　　1.出示作品，激發幼兒興趣。

　　師：今天老師給小朋友來一個超級變變變，看看老師把這些紙杯做成了什么，看清楚，我要變了。（拿出提前做好的動物）你看看老師變了一些什么出來？——請幼兒來說一說

　　2.探索制作方法

　　師：這些小動物都是用哪些材料做的？你有沒有發現我是怎么制作這個漂亮的紙杯小動物的?

　　——請個別幼兒來說一說自己的發現

　　3.示范制作方法

　?。?）選擇一個紙杯，讓后現在上面畫好自己想要做小動物的眼睛。

　　（2）選擇需要制作小動物部位顏色的彩紙和卡紙，在上面將需要的形狀剪下來。

　　（3）將剪好的形狀利用雙面膠和膠水在紙杯上進行固定，紙杯動物就做好了。

　　4.展示各種不同的紙杯動物圖片，開闊幼兒思維。

　　利用幻燈片呈現各種各樣的紙杯動物，開拓幼兒的創作思路。

　　三、親子合作，自由創作

　　1.提出制作要求，開始進行制作

　　師：接下來請小朋友們發揮你們的聰明才智，利用這些紙杯創造出更多漂亮的小動物。

　　要求：幼兒自己設計自己喜歡的'小動物，可以和爸爸媽媽分工合作，你來畫和貼，爸爸媽媽來剪你需要的形狀。最后我們來比比比看誰做的棒！

　　2.親子創作，教師隨機指導

　　3.評價：教師，小朋友手真巧都已經做好了，接下來我們請小朋友來介紹一下自己的作品，其他小朋友來當小評委來評一評。

　　四、拓展延伸

　?。?）做好后，這些小動物還可以怎樣進行美化，改進？

　　（2）今天這節課小朋友們利用一些廢舊紙杯，制作出精美可愛的小動物，其實我們身邊有許多廢物都可以被再塑造，只要通過大家的奇思妙想，他們都可以變得很美麗，（出示廢舊制作的作品的圖片）課后去試試看，用你的作品來裝飾你的家。

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