學習美術時可以通過畫自己進行相關內容的學習，那么應該如何開展關于畫自己的課程呢？下面就和小編一起來看看吧。

　　教學內容與目標：

　　1．通過欣賞、觀察與交流，使學生了解自畫像的基本特點及其表現方法，并能在觀察和回憶的基礎上抓住人物 形象特點，用比較自由的方法進行表現活動。

　　2．通過觀察，討論交流與表現活動，提高學生的審美能力，增進同學間的友誼和自信。讓學生通過作品的表現進一步加強對自己的認識并提高審美的觀察能力。

　　教學重點與難點：

　　在與啟發學生觀察和捕捉任務形象的主要特點并進行表現，教學時啟發學生方法的引導，加強學習的交互性。

　　教具準備：

　　師：實物投影，自畫象，5張方形鉛畫紙

　　生：作業紙，小鏡子，水彩筆或油畫棒

　　教學過程：

　?。ㄒ唬┙M織教學

　　穩定紀律，檢查用具

　　（二）導入

　　“猜猜我是誰”游戲導入，他是誰？為什么？（身材，個頭，衣服——）

　?。?）表演的學生往下移紙板，露出頭發，請學生仔細比較他們頭發特點（長短、發型）

　　（2）繼續露出眉、眼、耳請同學再仔細觀察、比較其各自的特點。

　?。?）露出鼻、嘴及整張臉，請同學比較特點。

　?。?）說說剛才給你印象最深的是什么，為什么？

　?。?）觀察自己的臉

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　?。?） 講解作畫方法

　　請學生爍爍老師的臉部特征，根據學生發言，教師在黑板上范畫自己步驟

　　a根據臉型畫輪廓

　　b添畫頭發及五官c上色。

　?。?） 學生作畫練習，教師巡回指導

　?。?） 將畫好的“自己”剪下貼到老師旁邊，組成大合影。

　　（四）總結上課情況