教學(xué)目的：

　　1、 使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義；

　　2、 握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。

　　3、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教具：多媒體教學(xué)課件。

　　教學(xué)過程（）：

　　一、 復(fù)習(xí)引入

　　1、 5個(gè)12是多少？怎么樣列式？

　　算式：12+12+12+12+12=60或12×5=60

　　小結(jié)：求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以用加法算，也可以用乘法算。

　　2、 計(jì)算：

　　2/7+2/7+2/7 3/10+3/10+3/10

　?。?） 說一說算法

　　（2）說一說表示的.意義

　　（3）這道題是否可以用乘法計(jì)算？能寫出乘法算式嗎？

　　二、 嘗試、探究

　　1、 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，

　?。?）學(xué)生說，教師板書：2/7×3 3/10×3

　?。?）學(xué)生交流。

　　（3）教師強(qiáng)調(diào)意義。

　　2、 探究分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則

　?。?） 學(xué)生試計(jì)算3/10×3，匯報(bào)交流，

　　方法一：因?yàn)?/10+3/10+3/10=9/10，所以3/10×3=9/10.

　　方法二:3/10里面有3個(gè)1/10,3個(gè)3/10里面就有（3×3）個(gè)1/10也就是9/10.

　　課件演示【例1】看教本:

　　小新、爸爸、媽媽一起吃一塊蛋糕，每人吃2/9塊，3人一共多少塊？

　　（1）學(xué)生審題

　　（2） 學(xué)生交流板書：

　　用加法算：2/9+2/9+2/9=2+2+2/9=6/9=2/3（塊）

　　用乘法算：2/9×3=2×3/9=6/9=2/3（塊）

　　答：3個(gè)人一共吃2/3塊。

　　（4）小結(jié)計(jì)算法則：

　　三、 鞏固練習(xí)

　　1、 做練習(xí)一的第1題。

　　2、 做一做

　　四、 作業(yè)：第3、4題。

　　五、 后記

【小學(xué)分?jǐn)?shù)乘法課件】相關(guān)文章：

1.分?jǐn)?shù)乘法課件

2.分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)課件

3.分?jǐn)?shù)乘法二教學(xué)課件

4.分?jǐn)?shù)乘法三教學(xué)課件

5.分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題解題方法的課件

6.小學(xué)分?jǐn)?shù)乘法的簡便運(yùn)算教學(xué)課件

7.小學(xué)分?jǐn)?shù)課件資料

8.課件《2的乘法》