曾經(jīng)多少次，站在窗前，看窗外的楊樹。

　　教學樓的后面有幾顆楊樹，遠處村莊的外面也有些楊樹。每每看時，感覺顏色總不一樣，校內(nèi)的翠綠，村外的墨綠，莫非是距離造成的視覺上的差異，還是真有客觀的原因在？為此，我特意走到那些樹下，親自量了一下它們的粗細，大略估計一下它們的樹高，發(fā)現(xiàn)它們基本條件極為相似，樹葉的顏色有比較明顯的差異。

　　有一次，窗外狂風大作，我又站在窗前，看著院子里那些花花草草被風吹得東倒西歪，雖然是下課時間，學生們也大多呆在教室里，偶爾在院子里也會跑過幾個身影，那身影也是一溜歪斜，像醉酒者。抬眼遠方，田地里，仍然有勞作的農(nóng)人，他們在精心地侍弄剛鉆出來的'棉花，給它們培上點土，那些剛鉆出的嫩苗太嬌弱。風偶爾會卷起他們的褲腿，掀起他們的衣襟，但他們好像沒感覺到風的存在，繼續(xù)時而站起，時而蹲下忙碌著。地頭好像有幾個四五歲的孩子，依然玩的盡興，雖然看不到他們在玩什么，但是揚起的陣陣塵土儼然是他們的玩伴。

　　目光不自覺的又移向那些楊樹，在風中，它們搖晃著身子，我似乎能聽到樹葉嘩嘩的響聲。突然想起耳邊應(yīng)該有響聲的，窸窸窣窣的，循聲而望，是院內(nèi)的幾顆楊樹。相對于墻外的風而言，院內(nèi)應(yīng)該小多了，更何況有教學樓的庇護，那幾顆楊樹更像是輕搖玉臂在舞蹈。

　　我終于明白，雖然同為楊樹，有時僅僅是一墻之隔，但經(jīng)歷的風吹日曬程度不同，那么也就造就了它們不同的品性。

　　這時，我把我的學生帶到窗前看窗外的世界，看著他們由欣喜而沉思，我欣慰。

　　樹亦此，那么人呢？

　　每次在課堂上的閑暇時間，我總會注意那些樹，和那些窗外的世界，它們裝飾了我的窗子，我會裝飾孩子們的夢！

　　——后記

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