分數(shù)乘法計算對于學生而言是新的內(nèi)容，它的計算方法與整數(shù)、小數(shù)的計算方法有很大區(qū)別，記住分數(shù)乘法的計算法則并不困難，下面是小編為大家收集整理的分數(shù)乘法三教學課件，歡迎閱讀。

　　分數(shù)乘法三教學課件

　　《分數(shù)乘法三》教學反思一

　　當你把數(shù)學課堂還給學生的時候，會有你意想不到的效果。這節(jié)課做了個嘗試，我放手讓學生按要求畫一畫、涂一涂、猜一猜結(jié)果可能是多少？然后在圖中數(shù)一數(shù)，驗證自己的猜測，學生的興趣很高。讓我沒想到：學生把方法一下子說了出來，而且計算也很細心，因為他們驗證的是自己的猜測。老師們，放手吧把數(shù)學課堂還給學生！

　　《分數(shù)乘法三》教學反思二

　　本課主要是通過操作活動，借助圖形語言，理解分數(shù)乘分數(shù)的意義，探索計算方法，進行正確計算。

　　其中理解意義是這部分教材的難點，這一難點一旦突破，計算方法也將隨之攻破。所以，我下大力量在學生的操作中，讓學生充分的動手折一折、涂一涂，然后展開觀察所涂部分與整張紙的關(guān)系。這樣，通過圖形語言，學生們體會到了分數(shù)乘分數(shù)的意義，感受到分數(shù)乘分數(shù)為什么是用“分子乘分子，分母乘分母”的方法。

　　因為本節(jié)課，充分發(fā)揮了學生的自主作用，所以學生們學習探究的愿望非常強烈，討論也比較積極，算理說得頭頭是道。比較好的完成了教學任務(wù)，學生的能力也得到了很好的體現(xiàn)。