半日活動流程規范化的研討教案
活動目標：
1．通過學習，明確春季作息時間表及教師帶班流程及要求；
2．通過學習、研討、補充，確定“開發區幼兒園保教人員帶班流程細則”。
活動準備：
1．“開發區幼兒園早班老師帶班流程及相關行為”標準；
2．江北區“幼兒園一日規范與優化”；
3．《幼兒園教師半日工作評優標準》；
4．開發區幼兒園春季作息時間表；
5．PPT
活動過程：
一、開場游戲“帶頭人”
請年級組內的一位老師做帶頭人，帶領大家做動作，其他老師進行學習，另一個年級組的一名老師通過觀察老師們的動作推斷出誰是帶頭人。兩個年級組進行競賽，看看哪個年級組用的時間少。
二、結合“江北區幼兒園一日活動常規實施細則”及“開發區幼兒園教師帶班流程及相關行為”確定春季半日活動流程及要求。
（一）熟悉春季作息時間表
1．請老師們默寫自己所在年齡段的'春季作息時間表。
2．拿出正確作息時間表，進行校對，發現自己存在的問題。
（二）針對作息時間表確定教師帶班流程要求
1．“開發區幼兒園教師帶班流程”學習
2．“江北區幼兒園一日活動常規實施細則”進行補充學習
3．分年級組結合“江北區幼兒園一日活動常規實施細則”對“開發區幼兒園教師帶班流程”進行補充。
主持人：我們對比兩項標準，不難發現江北區制定的常規實施細則要比我們幼兒園來的具體，但是如果完全按照它來實施又有點不切合我們幼兒園的實際，因此，我請大家以年級組為單位，參照“江北區幼兒園一日活動常規實施細則”對“開發區幼兒園教師帶班流程”進行補充，特別是保育員要求這一項。
三、中場律動：江南STADY
主持人：現在我們已經將半日活動標準制定出來了，大家做了這么久肯定也累了，那讓我們先站起來動一動后再繼續我們的學習吧！
四、《幼兒園教師半日工作評優標準》
（一）出示《幼兒園教師半日工作評優標準》，請老師們自主閱讀。
（二）請老師們提出不明白的地方，教研組長進行解答。
（三）從“生活活動、活動區活動、教學活動、戶外活動、教育環境、綜合評價”這幾方面進行逐條解析，重點解析活動區活動及教育環境。
1．什么是活動區活動？活動區活動開展的流程是怎么樣的？教師在活動區中應該如何進行指導？配班老師應該做什么？
2．活動區里面的游戲材料如何體現層次性？
3．幼兒園的教育環境包含哪些內容？
4．如何讓幼兒參與到環境創設中，讓幼兒與環境對話？
五、半日活動展示及觀摩要求。
半日活動展示要求：
1．每位教師都需要參加半日活動展示活動，時間從8:00——11:00
2．需提前寫好半日活動方案，交負責人進行審核
3．在展示活動后需要寫一份反思
半日活動觀摩要求：
1．仔細記錄每一個環節，要有時間、教師指導語及幼兒反應。
2．觀摩從早上8:00開始，請負責教師及空班教師進行觀摩，準時到位。
3．觀摩途中不得中途離開，要關注每一個細節。
近期要求：
1．嚴格按照春季作息時間制度
2．實行“開發區幼兒園教師半日活動要求”
3．活動區活動必需實實在在地開展
4．班級美術特色區需同時開展
5．社會性大區域進行調整
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