《綱要》提出：“要貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！边^新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。在一系列的“迎新年”活動中，我們班的'孩子們對新年充滿了渴望，他們?yōu)樽约阂L大一歲而高興，為即將收到的新年禮物而期待，為和爸媽、老師同伴一起過新年而憧憬。

　　在這個活動中我通過新年歌曲和Flash的導入讓孩子直接地感受到新年所特有的歡樂氣氛，并且了解過新年時的一些風俗習慣。同時我鼓勵孩子和同伴一起動手嘗試搓湯圓，在孩子動手操作中增進相互之間的友誼同時體驗到過新年的別樣樂趣。

　　活動目標：

　　通過看看、講講了解過新年時的一些風俗習慣，引導幼兒嘗試自己動手搓湯圓，體驗過新年的快樂氣氛。

　　活動準備：

　　1、《新年好》的音樂磁帶；2、《新年好》Flash；3、橡皮泥人手一盒；4、盤子每組一個；5、角色游戲房的娃娃家場景。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣，導入主題。

　　教師播放歌曲《新年好》，告訴幼兒新年來到了。

　　教師提問：寶寶，你們覺得過新年最開心的是什么事呀？

　　幼兒交流討論。

　　教師小結：你們過新年的時候可以穿新衣服、吃糖果、拿紅包……

　　二、播放Flash。（過新年放鞭炮、吃湯圓。）

　　1.教師播放Flash：我們來看看別人的新年是怎么過的？

　　2.幼兒欣賞、交流。

　　3.師小結：過新年是最重要的節(jié)日，在新年里很多人都會放鞭炮，一家人還會開開心心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團團圓圓的意思。

　　三、操作探索。

　　1.教師：寶寶，那我們也來試試做好吃的湯圓吧。

　　2.教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊橡皮泥放在手掌心，用另一個手掌蓋在橡皮泥上，來回團、搓，一個小小的圓圓的湯圓就做好了。

　　3.幼兒操作，教師巡回指導。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的湯圓放在桌上的小盤子里。

　　四、延伸活動。

　　帶幼兒去角色游戲房，把做好的湯圓放進娃娃家的鍋子里，模仿煮湯圓的場景，體驗過新年的快樂。

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