了解數字8、9的實際意義，在生活中感知數與量的對應關系。以下內容是小編為您精心整理的數物結合教案，歡迎參考！

　　數物結合教案

　　活動目標：

　　1、了解數字8、9的實際意義，在生活中感知數與量的對應關系。

　　2、能從多個物體中按數取物或按物取數。

　　3、體驗數學活動的`樂趣。

　　活動準備：

　　1、課件、“數、點、物對應板”。

　　2、學具準備：“數、點、物對應板”。

　　活動過程：

　　一、預備活動《小手拍拍》

　　小手準備，準備準備！

　　拍拍小手眨眨眼，拍拍小手叉叉腰，拍拍小手動動肩，拍拍小手小手放膝蓋。

　　二、集體活動

　　課件：1、“熊媽媽為熊寶寶買了一些皮球，請小朋友幫它數一數買了多少個皮球？”（出示數字8）8還可以表示什么？（課件：8個梨，8個圓點）

　　2、“熊爸爸想給熊寶寶買9個皮球，請小朋友想一想，再買幾個，就是9個皮球?”它又給小熊買了1個皮球，請小朋友現在數一數，一共有多少個皮球？（出示數字9）9可以表示什么？（9只蜜蜂，9個圓點）

　　3、操作活動

　　今天小熊都收到了爸爸媽媽送來的皮球，付老師也給你們準備了一些可以操作的玩具，我們一起來看一看吧！

　?。ㄍ妗皵怠Ⅻc、物對應板”點卡、數卡、實物三者結合，進一步提高幼兒口手一致按物點數的能力。）

　　物點和數卡要交朋友，數字寶寶要來介紹它們認識，我們來幫它們3個好朋友到小房子里休息一下吧！

　　四、游戲活動《我來說，你來做》

　　1、根據數字做動作，教師任意出示數字8、9，幼兒根據數字做動作。（如拍手、跺腳、拍肩、捻指）。

　　2、教師做動作，幼兒根據教師所做動作的次數找出相應的數字。

　　3、教師拍鈴鼓，幼兒聽到聲音后，做出相應數量的動作。

　　五、、交流小結，收拾學具。

　　今天我們學習了數物結合：8、9，回家之后我們可以和爸爸媽媽一起完成《作業紙》29-32頁的活動。

【數物結合教案】相關文章：

1.六的形成與數物結合中班數學教案設計

2.小班按物取數教案

3.《數形結合解決問題》的教學反思

4.關于《數形結合解決問題》的教學反思

5.《數手指》活動教案

6.大班音樂教案數高樓

7.《認識序數》教案

8.20以內的數教案