活動名稱：

　　《認識序數》

　　活動目標：

　　1、能以不同方向為起點，認識10以內的序數。

　　2、掌握序數詞，會用第幾準確地表示在序列中的位置。

　　3、喜歡參與游戲，并從中獲得快樂。

　　活動重點：

　　能以不同方向為起點，認識10以內的序數。

　　活動難點：

　　把掌握序數詞，會用第幾準確地表示在序列中的位置。

　　活動準備：

　　1、為了給幼兒創造一個良好的游戲情景，椅子排成橫排。

　　2、方向箭頭標記卡、伴奏音樂、教師演示板、幼兒操作板、油畫棒等。

　　活動過程：

　　（場外發好入場券帶領幼兒進入會場）

　　一、談話導入，激發幼兒興趣。

　　師：小朋友們，你們手上拿的是什么呢？今天，我們要拿著入場券才能進入會場。你們都在哪里見到過入場券呢？仔細觀察一下入場券上有什么呢？

　　請小朋友拿著手上的入場券按照座位號，安靜有序的坐到位置上。

　　小結：入場券上的座位號能幫助我們找到對應的位置，保持會場秩序。

　　二、游戲互動，鞏固對序數的認識。

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　　請第一排的小朋友拍手……一號的小朋友踏腳。

　　三、操作練習，鼓勵幼兒主動參與活動。鞏固對"左右"概念的認知，在操作過程中達到目標1。

　　師：請小朋友猜一猜，兩只手伸出來會變成什么呢？

　　咱們讓小鳥飛到左邊，再飛到右邊，飛到森林里，它很開心，因為有很多小伙伴和它一起玩。咱們一起來打個招呼吧！你們認識這些鳥嗎？

　?。ǔ鍪緋pt讓幼兒認識這些鳥從哪個方向來）

　　小鳥們在森里里玩累了，想回家休息。你們看，小鳥的家多美呀！**鳥住在什么哪里？（例如：**鳥住在從左往右數第一層的第*號）

　　——依次提問其他小鳥的位置，引導幼兒說完整，鞏固對序數的認知。

　　師：這里環境優美，把附近的小鳥都吸引過來了。這些小鳥應該住在哪個房間里呢？讓我們跟著老師的圖卡幫助鳥兒們吧！

　　——出示提示卡，引導幼兒完成兩張圖卡，其余三張圖卡粘貼在黑板上，鼓勵幼兒自己完成。

　　四、音樂節奏游戲，體驗參與活動的樂趣。

　　師：小鳥們，多么開心呀！謝謝大家幫助它們找到家，為了感謝大家，小鳥們給大家帶來了一段好聽的音樂，只要按照小鳥們的房間位置來打節奏，就可以為好聽的音樂伴奏了。咱們一起來試一試吧！

　　五、結束部分

　　師：今天我們一起玩了很多關于序數的游戲，在生活中有很多地方會用到序數，你們在哪兒見過呢？（引導幼兒說出生活中的序數，然后看圖。）

　　延伸及總結：

　　請小朋友回去后，看一看你們家的家庭住址或找一找有關序數的內容，回來后和大家一起分享。