教學目標：

　　1、保持與發展想要了解自然、珍愛并善待周圍環境中的自然事務，初步形成人與自然和諧相處的意識。

　　2、培養學生比較，分析的能力；搜集整理信息的能力，用圖表和表述研究過程的結果能力

　　3、知道不同類型的動物的生殖方式是不同的，及什么叫做生殖。

　　教學重點：

　　培養學生比較，分析的能力；搜集整理信息的能力，用圖表和表述研究過程的結果能力

　　教學難點：

　　培養學生比較，分析的能力；搜集整理信息的能力，用圖表和表述研究過程的結果能力

　　教學準備：

　　各種動物的生殖資料

　　教學過程：

　　一、 教學導入

　　講述：動物的種類繁多，生活環境各不相同。不同種類的動物是怎樣產生后代的，讓生命得以延續，使人類擁有更多朋友的呢？今天這節課讓我們一起來研究。

　　二、 新生命的'誕生

　　1、交流匯報：各種不同的動物它們是如何產生下一代的？

　　2、匯報形式：以小組為單位，每組匯報一類動物

　　3、動物類型舉例：昆蟲類、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等

　　4、教師適當板書

　　5、比較分析：各種動物是怎樣進行生殖的？

　　它們的生殖方式有哪些相同和不同？

　　6、分類：怎樣根據生物產生新一代的方式給他們分類，說說自己的理由

　　7、比較分析鯉魚、青蛙、海龜、麻雀四種動物的繁殖方式

　　a、填寫記錄表

　　b、討論交流：表中四種代表動物的產卵環境、卵的數量有哪些變化？這些變化有規律嗎？

　　表中每種動物一次產卵數量有什么差異？所產的卵都能成活嗎？為什么？

　　鳥和貓在產生下一代的過程中有哪些相同與不同？與大多數哺乳動物相比，表中四種動物產生下一代的方式各有什么特點？

　　第二課時

　　三、 特殊的本領

　　1、閱讀資料

　　2、搜集信息，介紹更多特殊的本領

　　四、 閱讀科學在線，并討論：

　　試管嬰兒為人類解決了哪些問題，帶來了那些弊端？

　　板書設計：

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