音樂課是學生們都比較喜歡的一門課程，下面是小編整理的讀書郎兒歌課件，希望對你有幫助。
讀書郎兒歌課件一
設計意圖：
在主題“我要上小學”中帶著孩子們在參觀小學活動后，孩子們都非常希望自己也能很快成為一名背著書包的小學生，大家的情緒都很高漲，紛紛交流和小學生們的交談情況：上學要考試，考試不好會被批評。學習好了可以作中隊長……孩子們對上小學既有向往又有些擔心，所以我預設了歌曲“讀書郎”，通過歷屆歌曲內容，熟悉歌曲旋律，幫助孩子們用不同的形式演唱歌曲。同時進一步地激發孩子們上小學的強烈愿望。
活動目標：
1、在感受、理解歌曲的基礎上學習演唱歌曲，嘗試不同的形式演唱歌曲。
2、能較恰當地表現歌曲情感，產生入小學的愿望。
重難點：嘗試用不同的'形式演唱歌曲。
活動準備：
與歌詞內容相關的圖標，黑色記號筆
活動過程：
一、小兒郎上小學 。
1、聊聊小學生上學路上的情景
2、出示“小兒郎”了解小兒郎的生活環境及要上學的愉快心情。
3、他和你們一樣嗎？哪些地方不同？
4、今天的小兒郎為什么這么開心，他要去哪里？——引出歌曲的首句并范唱。
二、上學路上——學習并演唱歌曲
1、教師范唱，幼兒傾聽、理解歌詞并初步跟唱。
2、唱好歌曲中的裝飾詞。
引導語：歌曲中有些有趣的字，我們來聽聽吧
3、教師引導幼兒傾聽，作出標記并嘗試演唱。
聲音輕重有變化的演唱歌曲。
教師與幼兒用輪唱的方式演唱歌曲。
激發上學愿望，引導幼兒談談上學的打算，并嘗試編入歌曲中。
三、我們都是小兒郎
l 引導幼兒談論：你覺得怎樣才能做個好學生，學好本領？（教師用簡單圖標記錄）
根據選擇的圖標改變歌曲并演唱。
讀書郎兒歌課件二
教學目標：
1、有感情地、富有童趣地，用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》，表現讀書郎活潑天真的形象。
2、培養自身勤奮學習的精神，明確學習目的。
教學重難點：
重點：掌握本課較密集的節奏。
難點：正確唱好下滑音、倚音和襯詞。
教學過程：
一、激情導課。
1、師生問好，節奏練習。
2、談話導入
師：同學們，生在新社會的我們每天坐在明亮的教室里學習是為了什么？
生：為了考大學
生：為了實現自己的理想……
師：今天我們幸福地生活在祖國的懷抱里，但是在舊社會，孩子的生活就完全不一樣了。（ 出示課件）
提出問題：看了這些圖片你有什么想說的？
生：我覺得我們現在真的是太幸福了?！?/p>
師：他們讀書是為了什么呢？
生：欣賞mtv《讀書郎》。
師：舊社會的孩子讀書是為了什么？
生：為了自己能夠翻身，有出息。
生：為了不受地主欺負。
3、明確目標（出示課件）
4效果預期 ，相信大家的表現會給這節課帶來驚喜，也希望你們有所收獲！
二、民主導學
1、任務呈現：聆聽歌曲，識讀簡譜。
①出示歌譜，隨音樂拍擊節奏
?、谠谑煜す澴嗟幕A上有節奏地朗讀歌詞
③聆聽歌曲，隨樂輕聲視唱簡譜
2、自主學習：
⑴分析歌曲，學唱歌曲
小組合作練習視唱簡譜，練習演唱歌曲
?、普J識并學唱倚音（教師適時指導，發現問題及時解決）
3、師范唱第一段歌詞，生隨琴唱第一段歌詞，
4、學生跟琴唱第二段歌詞。
5、師：讓我們完整地唱這首歌曲，唱出小兒郎的樂觀活潑向上的精神。
6、生完整地跟琴唱歌曲《讀書郎》。
三、檢測導結
1、.師：我們學了歌曲《讀書郎》，下面請大家尋找伙伴結成小組，根據自己的感受自練自演自唱《讀書郎》。
2、.學生按小組展示：ａ小組邊唱邊動作表演，ｂ小組邊唱邊用樂器演奏?！?/p>
3、師：現在我們這些讀書郎可真幸福哦，我們讀書郎的歌聲也更歡了，聽！
播放課件《讀書郎》 學生齊唱歌曲
引導學生用葫蘆絲演奏《讀書郎》老師演唱
4、教師小結
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